Pcn geografia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO

Secretaria do Ensino Fundamental - SEF

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Geografia

Índice

1. Caracterização da área de Geografia 1.1. Geografia no ensino fundamental 1.2. Conhecimento geográfico: características e importância social
2. Aprender e ensinar Geografia
3. Critérios de seleção e organização dos conteúdos de Geografia
4. Objetivos gerais do ensino de Geografia para o ensino fundamental
5. Primeiro ciclo 5.1. Ensino e aprendizagem 5.2. Objetivos para o primeiro ciclo 5.3. Blocos temáticos e conteúdos: o estudo da paisagem local 5.3.1. Tudo é natureza 5.3.2. Conservando o ambiente 5.3.3. Transformando a natureza: diferentes paisagens 5.3.4. O lugar e a paisagem 5.4. Critérios de avaliação
6. Segundo ciclo 6.1. Ensino e aprendizagem 6.2. Objetivos para o segundo ciclo 6.3. Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbanas e rurais, suas características e relações 6.3.1. O papel das tecnologias na construção de paisagens urbanas e rurais 6.3.2. Informação, comunicação e interação 6.3.3. Distâncias e velocidades no mundo urbano e no mundo rural 6.3.4. Urbano e rural: modos de vida 6.4. Critérios para avaliação
7. Orientações didáticas 7.1. Leitura da paisagem 7.2. Descrição e observação 7.3. Explicação e interação 7.4. Territorialidade e extensão 7.5. Analogia 7.6. A representação do espaço no estudo da Geografia
8. Bibliografia

1. Caracterização da área de Geografia

1. Geografia no ensino fundamental

A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do fazer geográfico. De certa forma, essas reflexões influenciaram e ainda influenciam muitas das práticas de ensino. Em linhas gerais, suas principais