A linguagem do brincar na pratica educativa

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia anne da costa

anne da costa

Produção Textual Interdisciplinar

a linguagem do brincar na prática educativa
Produção Textual Interdisciplinar

a linguagem do brincar na prática educativa

Santa Luzia-MG
2012

Santa Luzia-MG
2012

anne da costa

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Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL.

Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL.

Santa Luzia-MG
2012
Santa Luzia-MG
2012

* Sumário

1- Introdução..........................................................................................................4 2- Jogo de bola de gude........................................................................................6 3- Brincadeira de roda: se eu fosse um peixinho...................................................8 4- Considerações finais.......................................................................................11 5- Referências......................................................................................................12

1-Introdução

A importância do brincar na vida da criança

O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança, da prazer, não exige como condição um produto final, relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário.
Ao brincar a criança experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura. Mas é no plano da imaginação que o brincar se destaca pela mobilização dos significados. Enfim, sua importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver.
O brinquedo é a