A linguagem do brincar na prática educativa

INTRODUÇÃO

É através das brincadeiras no seu dia a dia que as crianças se socializam, desenvolvem seu aprendizado, O brincar para a criança é uma forma de deixar extravasar as próprias fantasias. É preciso somente um estímulo para que a imaginação a leve para um mundo cheio de magias e diversão.
Contudo dentro do contexto escolar é através dos jogos lúdicos que o educador canaliza para a educação das crianças a criatividade, a capacidade de tomar decisões e também contribui para o desenvolvimento motor, o brincar se torna enriquecedor, proporcionando maior organização e significado. O brincar possibilita na criança uma experiência original, e é através dele que a criança se sente incluída em um determinado contexto. As brincadeiras são essenciais para construção do conhecimento, através dos jogos podem desenvolver vários aspectos, assim as crianças aprendem de forma espontânea, porque a brincadeira envolve os alunos, no entanto, contribui para que os alunos interajam como meio em que vive e também através dos jogos as crianças acostumam obedecer a regras e passam obedecer a limites impostos. Portanto, a brincadeira tem contribuído bastante com ensino-apendizagem, no qual eles aprendam brincando. As atividades lúdicas são indispensáveis para o desenvolvimento dos alunos com os jogos as crianças possam a sentir mais confiantes, as brincadeiras estimulam as crianças para os determinados assuntos elas adquirem habilidades e desenvolvem raciocínio lógico. Em todos os sentidos relacionados ao desenvolvimento infantil brincadeira tem sido de grande importância na vida dos alunos. A criança quando brinca ela se sente mais confiante e proporciona momentos de muitas descontrações e alegria isso contribui para o desenvolvimento das crianças. O professor quando vai planejar ele tem que ter compromisso de atribuir algumas brincadeiras, pois ele fará que as suas aulas fiquem mais descontraídas e interessantes, os conteúdos serão passados