Vigotsky

FACULDADE MONTESSORIANO DE SALVADOR
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

GLEIDEANE DOS SANTOS DE JESUS

RESENHA DO CAPÍTULO V:
A Escola de Vygotsky

Salvador
2009

GLEIDEANE DOS SANTOS DE JESUS

RESENHA DO CAPÍTULO V:
A Escola de Vygotsky

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, Faculdade Montessoriano Salvador, como requisito parcial para avaliação parcial na disciplina Psicologia do Desenvolvimento I

Orientadora: Prof.ª Marília

Salvador
2009

Essa teoria, hoje mais conhecida como a Escola de Vygotsky, tem se fundamentado na concepção de ser o homem um ser de natureza social, mas cabe à ciência explicar como se dá esse processo de diferenciação entre o homem e os animais, ou seja, os animais já foram predestinados a ter seus comportamentos com base na sua sobrevivência, já o homem tem a capacidade de formar sua capacidade de acordo com suas relações sociais. A teoria de Vygotsky defende a idéia de que a criança vai desenvolvendo desde muito cedo, nas idades iniciais, diferentes atividades que atuarão na sua vida, inclusive os primeiros traços de sua personalidade, ela já nasce com a possibilidade de aprender com as pessoas ao seu redor. O ser humano, segundo Vigotsky, depende do que lhe foi ensinado, do seu conhecimento para ser verdadeiramente um ser humano, ele diz que o homem depende de outras pessoas para ser “homem”, necessitando aprender as habilidades que poderá desenvolver. A cultura tem um papel importantíssimo na formação da criança, pois ela favorece à mesma um conjunto de experiências com outras pessoas de seu convívio e vai possibilitando a construção de sua personalidade e a criação da sua inteligencia. Nas suas teses principais, essa teoria admite que o processo de desenvolvimento é o fruto do processo de aprendizagem, se a criança aprende, logo ela se desenvolve.