Variaveis Psicologicas e Aprendizagem

Curso
Licenciatura em Computação
Disciplina
Psicologia da Educação
Professor Responsável
GABRIELA DIAS PIRES FRANCO
Titulo do Projeto
Variáveis Psicológicas e Aprendizagem

VARIAVEIS PSICOLOGICAS E APRENDIZAGEM

ENTREVISTA
1) Em sua opinião, quais aspectos psicológicos afetam a aprendizagem dos seus alunos?

Resposta: Em minha opinião é muito importante conhecer o desenvolvimento psicológico do aluno, não só suas etapas, mas seu mecanismo também. Pois lidamos com pessoas que estão construindo suas estruturas intelectuais e nossa tarefa é contribuir para esse desenvolvimento.
Para mim a aprendizagem da criança não está ligada somente as etapas de seu desenvolvimento, mas também está relacionada ao ambiente que vive e interage.

2) Como professor, quais são as condutas relevantes para manter o aluno motivado à aprendizagem?
Resposta: A aprendizagem deve ser embasada em um bom relacionamento entre professores, alunos e colegas. Para manter o aluno motivado é necessário que a aprendizagem seja significativa, ou seja, deve estar relacionada com conhecimentos, experiências e vivencias do aluno, permitindo-lhe formular problemas e questões de seu interesse para que dessa forma possa transferir o que aprendeu para problemas práticos e outras situações de sua vida.

3) Você percebe alguma relação entre a motivação e o autoconceito do aluno? Explique com exemplos da sua sala de aula.

Resposta: Motivação e autoconceito estão relacionados quando o aluno acredita que pode fazer algo bem feito, certamente terá confiança em seu desempenho e conseguirá realizar melhor determinada tarefa.
Um exemplo disso em minha sala de aula é o auto conceito negativo que alguns alunos carregam em si, que os levam a não se interessar pelas atividades gerando também a falta de motivação.

4) Como professor, você tem procurado melhorar o autoconceito do aluno? De que modo?

Resposta: Como professora sempre procuro melhorar o autoconceito do aluno, procurando