Sequência Didática

Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa
Literatura: Qual o sabor da lua?
Autor: Michel Grejniec
Editora: Brinque-Book

Sequência Didática

Objetivo: Ensinar a diferença entre gêneros textuais.

Conteúdo: Tipos de textos narrativo ficcional, narrativo Científico e texto poético.

Faixa etária: Alunos do quinto ano, com idade entre 10 e 11 anos.

Tempo estimado: Aproximadamente seis semanas, sendo necessário, quatro aulas para o desenvolvimento das etapas e quatro semanas para a realização da pesquisa de campo.

Material necessário:
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Livro literário “Que sabor tem a lua?”,

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Cópia do texto narrativo Científico e texto poético,

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Formulário para a pesquisa de campo,

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Lápis para anotações,

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Ingredientes para a confecção da bolacha da lua,

Além do aprendizado da diferença entre os gêneros textuais a sequência didática contribui para:
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Desenvolvimento do senso crítico através da análise e comparação dos textos.

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Exercício da prática do debate desenvolvendo a expressão oral e a organização das ideias.

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Estímulo da imaginação.

Antes de iniciar a pesquisa de campo, o professor deve primeiramente motivar os alunos para que o trabalho seja produtivo e agradável.

1ª. Etapa – Contar história do texto narrativo ficcional: Qual o sabor da lua? Falar sobre a técnica usada, conversar sobre o sabor da lua, abrindo espaço para os alunos expressarem suas opiniões.
2ª. Etapa – Ler o texto narrativo científico e o texto poético (Anexo 1: texto narrativo
Científico/ Anexo 2: texto poético), elencar as diferenças entre os tipos de textos e concluir com a pergunta: Qual texto nos fala como a lua é realmente.
3ª. Etapa – Entregar formulário impresso para preenchimento e orientar os alunos como fazer o relatório na pesquisa de campo. (Anexo 3: Modelo de formulário).
Pesquisa de campo orientada, utilizando a folha de esquema para observação. (Observação: esta etapa terá a duração de 04 semanas).
4ª.