secretario de estado da saude

PARECER DESCRITIVO / LITERATURA 2013

EDUCAÇÃO INFANTIL / PRÉ II
PROFESSORA: BARTIRA

ANA LUIZA S. DE ARAÚJO HARKA:
Assiduidade nas aulas de literatura, preferência em manter-se isolada ou contatos somente com “adultos”. Quando induzida manipula livros interativos, interesse por músicas. Frente as frustrações reage manifestando nervosismo e autoagressão. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros.
DERICK LUIZ FERREIRA:
Assiduidade nas aulas de literatura, participativo nas atividades propostas, adequado discurso oral, porém com alterações fonoarticulatórias. Interesse pela exploração de livros interativos, por filmes e músicas infantis. Apresenta comportamento leitor, relatando histórias a vista de gravuras. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros.
EMANUELA RAIKA ROCHA:
Estudante assídua, participativa, criativa e receptiva às atividades propostas. Adequado discurso oral, mas com alterações fonêmicas. Interesse pela exploração dos livros interativos, comportamento leitor, sendo capaz de contar oralmente historias a vista de gravuras. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros.
IVY NICOLLI PIRES DE CARVALHO LIMA:
Assiduidade nas aulas de literatura, preferência pelo isolamento muitas vezes associado a autoestimulação; apresenta momentos de aceitação e procura por contato corporal (colo e dar as mãos). Interesse apenas por músicas infantis, experimentações motoras e perseverança na manipulação por determinados objetos (tubo de creme dental). Frente à frustração reage com choro e gritos. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros, porém mãe informa que a criança não demonstra interesses por livros.
HELLEN:
Assiduidade nas aulas de literatura, interesse por livros interativos identificando e nomeando gravuras e cenas. Baixo limiar de atenção e concentração, necessitando de constantes intervenções. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros.
VINICIUS RIBEIRO:
Assiduidade nas aulas