Resenha sobre curriculo

SILVA,Francisco Thiago.SILVA,Leda Regina Bitencourt.currículo prescrito e trabalho docente: desprofissionalização dos professores na educação básica do distrito federal.anais do x colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo.

RESENHA CRÍTICA

Em referência ao artigo cuja analise está voltada para temática “Currículo prescrito e trabalho docente”: Desprofissionalização dos professores na educação básica do Distrito federal, artigo esse escrito por Francisco Thiago Silva e Leda Regina Bitencourt da Silva, início o processo de estudos com a premissa em seu resumo inicial.
Em suas primeiras linhas os autores destacam a fragilidade da proposta prescrita como principal motivo para a desprofissionalização do trabalho docente, já que o professor, esse sendo o objetivo chave de seu discernir, no decorrer de suas laudas, mas de fato o que seria essa proposta prescrita? Se trata de um documento da Secretaria de Educação denominado Orientações curriculares para as séries e anos iniciais da rede pública do Distrito Federal, documento esse que fora confeccionado no ano de 2009, segundo os autores, o documento representa uma descontinuidade das ações promovidas pela Secretaria de Educação. O que acarretou a criação de duas matrizes curriculares, em meio a uma sucessão de escândalos e erros por parte do poder concebido aos participantes diretamente ligados ao governo do Distrito Federal, que por meio de uma serie de parâmetros buscou burocratização e consequentemente a perda da autonomia por parte dos participantes da educação publica no processo decisório de propostas curriculares, indo a fundo nessa informação foi constatado em seu contexto que o projeto proposto se desdobrou em uma maneira desastrosa, uma vez que houve a proposta de descentralização de recursos, o que levou as escolas a terem que se preocupar com redução de consumo de água e luz. Este cenário impeliu a uma gradativa perda de autonomia por parte das equipes gestoras,