Resenha Psicologia Educacional Ou Escolar

Psicologia Educacional ou Escolar? Eis a questão, de Deborah Rosária Barbosa, Marilene Proença Rebello de Souza
Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP.Volume 16, Número 16, Janeiro/Junho de 2012: 163-173.
Dados sobre a Obra
O presente artigo conta com alguns autores que prestam sua contribuição para a psicologia atual, no qual a Historia da Psicologia Educacional ou Escolar, conta apenas com 1 riquíssimo capitulo, situando o leitor sobre o resultado de uma tese que tem como objetivo principal e a investigação a constituição e consolidação do campo de estudo e a atuação em Psicologia Educacional e Escolar, usando como fonte de embasamento a obra de Shakespeare, tratando temas atemporais focando diretamente o ser humano, trazendo para o palco a necessidade da interpretação das angustias e questionamentos quanto a existência da humanidade.
Cravando nomenclaturas da Psicologia Educacional ao decorrem das eras e fatores sociais, abordando a Psicologia Educacional no Brasil ao decorrer dos anos.
Resumo da Obra
Obra baseada no fundamento epistêmico-filosófico do materialismo histórico dialético e na nova história, utilizando fontes bibliográficas históricas e cinco relatos orais de personagens da Psicologia Educacional e Escolar. Com um conjunto de elementos investigados, compõe se um panorama da história da Psicologia Educacional e Escolar, no geral pode se disser que em termos gerais a Psicologia com sua relação com a Educação passou por varias mudanças ao longo dos anos, no Brasil foi visível suas características e mudanças desde a época da chegada dos jesuítas utilizando idéias psicológicas em interação em processos educativos até os dias atuais. Ao longo do desenvolvimento de nosso pais a Psicologia Educacional e Escolar foi se moldando criando forma e nomenclaturas, e características especificas de acordo com a época que ela seguia até se propagar nos dias atuais, lembrando que o percurso histórico da Psicologia