Resenha pedagogia da autonomia

RESENHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (coleção leitura). Em 1921, em Recife, nasce o grande filosofo e educador Paulo Reglus Neves Freire. No ano de 1959, Paulo Freire se forma na área de advocacia, porém nunca exerce a função de advogado. Ele sempre foi um grande apaixonado pelo ensino e pela educação. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, e mesmo depois de tantos anos suas idéias vem sendo seguida de forma agregadora a educadores que desejam mudar a realidade do ensino no Brasil. Este livro possui muitas orientações aos professores que pretendem exercer sua profissão baseada numa educação com princípios democráticos e que visam a mudança no seu modo de ensinar. Dividido em três capítulos traz ensinamentos desde a relação do educando com o educador até a relação do educando com a sociedade. No primeiro capitulo, Freire diz que o professor deve estar sempre aprendendo e que deve estar aberto a conhecer a realidade do seu aluno porque ambos aprendem juntos e que o professor não é detentor do saber, e para isso deve ter conhecimento metodológico e consciência de sua ação como educador, que busca sempre se preparar continuamente para não se tornar obsoleto ele deve sempre buscar estar pesquisando, buscando os melhores meios para dar sua aula, não apenas em tarefas cansativas e repetitivas, mas conhecendo a fundo seus alunos e sua realidade para á partir disso começar seu meio de ensino. O professor tem que incentivar os alunos para que procurem o conhecimento, para que se tornem seres mais críticos, para terem sua própria autonomia. No segundo capítulo, coloca que o professor não é o dono do