Resenha: Pedagogia da Autonomia

CRISTIANE BRAGA FERREIRA
Universidade Cidade de São Paulo
Programa Mestrado em Educação

Resenha: Pedagogia da Autonomia
Autor: Paulo Freire
Em sua obra “Pedagogia da Autonomia”, o autor Paulo Freire, fala sobre a prática docente em favor da autonomia do aluno.
No capítulo 1, o autor faz considerações sobre o papel do professor, fazendo-nos refletir sobre a questão das práticas docentes que muitas vezes não tem relação teoria e prática, os professores precisam estar cientes de que não são meros transmissores de conteúdos e que ensinar é criar possibilidades e oportunidades para a construção do conhecimento. Segundo o autor, quem ensina também aprende, portanto, há uma necessidade de interação entre os envolvidos no processo de aprendizagem, o professor precisa buscar o que não conhece, pesquisar para poder conhecer e aprender a se relacionar com o novo, precisa respeitar os saberes dos educandos, indaga-los, criar situações que os façam refletir sobre suas práticas, levar o educando não apenas a pensar, mas também a pensar certo sua posição social como indivíduo.
Para Freire afirma que ações como essa é importante que o educando seja um ser pensante e crítico e que tenha consciência do que está fazendo.
No capítulo 2, o autor reitera e faz considerações da sua fala “ ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou a sua construção” e da necessidade que esse conhecimento seja vivenciado pelos educandos e que para se alcançar tais expectativas, o autor faz algumas considerações sobre a prática docente. Para Freire, o professor precisa estar aberto a novos conhecimentos, ter consciência que como ser inacabado está sempre em processo de construção e ir em busca desse conhecimento, ter consciência das diferenças da autoridade e autoritarismo, de licença e liberdade.
Fica claro a responsabilidade do professor, a importância das suas ações e suas consequências na educação, por isso é importante que o professor goste do