Reforma da Escola

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
DEPARATAMENTO DE PSICOLOGIA
ALUNA: Medeiros Mat.:

Resumo Crítico Pátria Educadora: A qualificação do Ensino básico como obra de construção nacional.

Campina Grande – PB 10 de junho de 2015
Pátria Educadora: A qualificação do Ensino básico como obra de construção nacional.

Qualificar o ensino público requer não só da constituição, mas do grupo que faz parte dessa educação uma grande mudança e um demorado processo de adaptação. É visível em nosso país a máxima demanda decorrente desse ensino. E vai mais além que educação para ler e escrever, mas de civilização, cuidado com o patrimônio escolar e respeito com os docentes. Em tempo real, é mais aceitável para o governo propor cotas em universidades para alunos de escolas públicas do que reformular o ensino e deixar esses alunos a nível privilegiado de educação e saber.
As propostas de construção e implementação não visam o paradigma curricular e pedagógico, o que faz com que seja retrógado toda a implantação de avaliação e desempenho. Pois não é só um diretor que traz praticas produtivas, mas sim um bom currículo implementado. É possível ver também que a nível Campina Grande – PB, não ocorre esse afastamento de diretores e muitas vezes os mesmos não estão no cargo por serem bons, mas por eleição onde os alunos decidem quem “comanda”, porém, como já presenciei essas eleições, os alunos elegem para diretor quem eles não querem como professor, pois, a patente assumindo esse cargo não dará aulas. Com relação ao ler e escrever, a autora traz bem quando salienta: “precisamos de ensino que use o aprofundamento seletivo como palco para a aquisição de capacitações analíticas, direcionadas às habilidades centrais de análise verbal e de raciocínio lógico. E que permita à massa de alunos, vindos do meio pobre, superar as barreiras pré-cognitivas que os impedem de aceder às capacitações analíticas. Será obra