Psicopedagia

PROINTER: Projeto Interdisciplinar de Aprendizagem
Tecnologia em Marketing
Psicopedagogia e a sua utilidade em empresas

Taubaté/SP
Abril, 2014.

Sumário

1.0 Introdução

2.0 Psicopedagogia
2.1 Definindo conceitos Muitos autores denominam a psicopedagogia como uma matéria interdisciplinar e a classificam de diversas formas. Devemos primeiramente entender que ela se trata da junção de ambas as disciplinas, estudadas em vários ramos de atuação, a psicologia e a pedagogia. A psicologia abrange uma grande área de estudos e estes se baseiam no modo de agir, pensar e analisar o todo de cada indivíduo que forma a sociedade, e a sociedade que o forma. Já a pedagogia estuda o ensino, a aprendizagem e as maneiras de absorção do conhecimento que adquirimos, seja por uma instituição ou método de ensino ou pelas experiências que obtemos com a vida. Ao falarmos de psicopedagogia, podemos reunir os ramos da psicanálise, neuropsicologia até a atuação de núcleos de setores de recursos humanos, entre outras. Estuda então a forma como o ser se porta diante de seu ambiente de aprendizagem cotidiano e como o mesmo se comporta, e as diferentes características de cada um perante a dificuldade, o tempo e a coleta de informações. Podemos entender como objetivo essencial da psicopedagogia, o aprender e o ensinar e a compreensão de todo o conhecimento da aprendizagem humana, bem como a influência do meio e a sua personalidade, que o formam. Neves (1991, p. 12). Estudar psicopedagogia então significa compreender de forma holística como a visão de cada um está sendo estruturada e como suas características individuais junto ao ambiente de convívio estão afetando a formação de seu conhecimento, e como cada indivíduo aplica este conhecimento.

2.2 Evolução da Psicopedagogia Em épocas