Psicopedagia

UNISEB

ATIVIDADE AVALIATIVA I

Aluna: ANA CLÁUDIA
Disciplina: Psicopedagogia
Professora: Patricia Rossi Carraro

PÓLO: Brasília
CURSO: Pedagogia
Módulo: 8.2

MAIO/2013

A Emergência da Psicopedagogia como Ciência

A psicopedagogia no Brasil tem se estruturado dentro de campo multi e interdisciplinar. Temos um histórico de fracasso escolar e isso tem sido ponto de partida de vários profissionais da educação e da saúde para ampliar o conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem.
A intervenção psicopedagógica existe em várias situações, alguns autores a descrevem durante o processo ensino-aprendizagem, outros, tem como foco os aspectos prejudicados durante o processo da aprendizagem, com intervenções dirigidas ou em grupo. As intervenção são várias; elas podem existir em vários contextos, nas escolas, clínicas, hospitais, centros de saúde, organizações empresariais e centros comunitários.
Não se pode esquecer que ainda temos muito o que pesquisar sobre essa área e essas pesquisas serão essenciais para transformar a realidade de nossos alunos.
A Psicopedagogia é um conjunto de práticas de intervenção no campo da aprendizagem, seja voltada na prevenção ou como diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem. Essa é uma área que estuda e trabalha com o processo de aprendizagem e os fatores que a favorecem, bem como com aqueles que comprometem a aprendizagem dos indivíduos em várias fases e idades. A psicopedagogia tem a característica de ser vista como um trabalho de intervenção que busca olhar o sujeito na relação com o objeto de conhecimento em situação de aprendizagem.
O diagnóstico e o tratamento dos problemas escolares tem como objeto o sujeito da aprendizagem em seu contexto cultural. Vários são os atores que fazem parte desse processo, o professor é mediador na construção do conhecimento, a escola é instituição que segue as leis e a tradição, e a família como instância responsável pela constituição e pelo