Psicologia da Educação

ATIVIDADE II

Utilizando como exemplo uma situação real de aprendizagem de uma criança da Educação Infantil ou do Ensino Fundamental, explique como ocorrem as mediações entre o conhecimento produzido, o aluno e o professor. Para essa observação tenha como base a Teoria de Vygotsky.

Segundo as teorias de Vygotsky, a criança começa a aprender e se desenvolver muito antes de entrar na escola, ela é influenciada pelo meio onde vive, pela cultura, pela interação social com seus pais e com grupo social ao qual ela pertence, essa interação permite novas experiências e conhecimento; o autor fala sobre o conhecimento real que é aquele que o sujeito é capaz de aplicar sozinho, e o potencial é aquele que ele necessita do auxílio de outros para aprender, o que ele chama de ZPD ( zona de desenvolvimento proximal) . Segundo sua teoria o professor, os colegas e a escola são mediadores sociais, a escola é o local onde o processo de aprendizagem é sistematizado e intencional para favorecer a construção do conhecimento que segundo o mesmo se dá de fora pra dentro; o autor também destaca o instrumento mediador objetos que facilitam a aprendizagem por meio da experiência ex: uma faca para cortar alimentos, um garrafa pra armazenar água; e ainda os signos que seriam por exemplo: a linguagem, a escrita, a capacidade de construir representações mentais que substituam os objetos do mundo real, a capacidade de aprender com a experiência do outro. Sendo assim pode se concluir que para Vygotsky e segundo sua teoria é fundamental a interação entre colegas, alunos e professores a troca de ideias, experiências, os debates em sala de aula, as brincadeiras etc., para que o conhecimento se construa de forma ativa e eficiente.