psicologia da educação

Tema 2: Principais Matrizes Teóricas da Psicologia
Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho
Psicologia Científica Teoria Behaviorista
• A psicologia é a ciência do comportamento.• O método deve ser inteiramente objetivo.• E seu problema central é predição e controle.Skinner• Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).• Principal representante do behaviorismo.• Criou a caixa de Skinner em 1938.• Caixa retangular à prova de luz e som.• Numa parede há um orifício por onde se introduz água, alimento; fixa numa alavanca que, quando tocada ou acionada, permite cair uma pequenaporção de alimento num recipiente2/8/2013
2Teoria Behaviorista
• Observa-se a lei de efeito de Thorndike: o organismotende a repetir a reação de efeito agradável e a não repetir a de efeito desagradável.• Reforço• Qualquer estímulo ou evento que aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento.• Ex: Aluno fica conversando durante a aula e o professor dá atenção (reforço) a isso; o aluno estará sendo condicionado a falar.• Segundo o princípio do condicionamento operante, todos os comportamentos que alunos e filhos emitem e que os pais e professores querem que eles mantenham devem ser reforçados.Reforço Positivo e Negativo• Aumentam a probabilidade de resposta.• Reforço Positivo compreende a apresentação de um estímulo como consequência do comportamento.• Reforço Negativo é a retirada de um estímulo como consequência de um comportamento. 3
• Extinção: se apresenta quando um estímulo que previamente reforçava a conduta deixa de atuar.• Castigo: igual ao da extinção, funciona para reduzir a conduta. Na Educação • Ato de aprender com o comportamento observado por respostas dadas a estímulos por educandos passivos a educadores em condições de modelar comportamentos através de instruções e reforços adequados.• Para Skinner, o homem é produto das forças do meio no qual ele vive.2/8/2013
4Gestalt
Principais teóricos
• Surge na Alemanha entre 1910-1920• MAX WERTHEIMER • KURT KOFFKA •