psicologia brunner

Agrupamento de Escolas de Porto de Mós

Escola Secundária de Porto de Mós

Será que a nossa mente funciona como um computador? Psicologia B

Professora: Conceição Alves

Vanessa Lavrador
Nº.24 12º.A

Ano Lectivo:
2011/2012

Índice
Introdução ……………………………………………………………………. Página 3
Descobrir Jerome Bruner …………..………………………………………… Página 4
A mente é análoga a um computador? ………………………………………. Página 5
Construção de Significados/Narrativas ……………….…………………… Página 6
Considerações Finais ………………………………………………………… Página 7
Bibliografia ……………………………………………………………………. Página 8

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Introdução
Fala-se de «revolução cognitiva» para designar o facto de, nos anos 60 e 70 do

século XX, a psicologia cognitiva ter substituído o behaviorismo como corrente dominante na psicologia norte-americana. O termo cognição refere-se a

conhecimento. A psicologia cognitiva é considerada por muitos psicólogos como o

núcleo da psicologia e uma das áreas centrais da investigação psicológica ao focar as actividades mentais de nível superior como a percepção, a aprendizagem, a memória, o uso da linguagem, o raciocínio e resolução de problemas. No estudo destas actividades ou processos mentais, a metodologia experimental e o recurso à investigação laboratorial são procedimentos frequentes e comuns.

A psicologia cognitiva assumiu os temas e métodos de investigação que no passado

constituíram o âmbito da psicologia experimental.
O desenvolvimento do pensamento decorre da principal actividade dos seres

humanos, a saber, a construção de significados nos seus encontros com o mundo.
Nesta perspectiva, os modos de representação são fundamentais, pois é através da construção de representações que todos nós adquirimos e construímos significados/ conhecimentos/ sentidos.

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Jerome Seymour Bruner nasceu em 1915 na cidade de Nova York. Licenciou-se na
Universidade de Duke, na Carolina do Norte, em 1937, e posteriormente fez um

doutoramento em