Politica

Jerome Brunner e suas contribuição para educação

Jerome S. Brunner nasceu em 1915 Doutorou –se em psicologia em 1915. Foi durante muitos anos professor na Harvad de University . ensinou e fez investigaçoes , Possui doutoramento honoris causas . Embora Brunner seja psicolologo por formação e tenha dedicado grande parte das suas obras aos estudos da psicologia ganhou grande notoriedade mo mundo da educação , graças aos seu empenho no movimento de reformas curricular . No seu desenvolvimento Brunner e sua teoria de instrumentalismo e revolucionista uma vez que para o psicologo e pedagogo norte americano , o hoem depende das tecnicas para realização da sua prpria humanidade . em falar da semellhança do Jean Piaget , coloque a maturação e a interação do sujeito Brunner aceita o caracter contextual dos factos psicologicos . O caracter desenvolvimentista da teoria que ele coloca no papel da equilibração , ou seja , a capacidade qe cada pessoa tem de se auto regular . Um aspecto que diferencia Brunner da teoria de Piaget é o papel que primeiro concede a cultura , a linguagem e as tecnicas como meios que possibilitam a emergencia de modos de representação .O papel que Brunner concede á linguagem no processo de desenvolvimento de formação obriga –nos , tambem , a diferencia o seu pensamento da teoria do epistemológo genebrino A teoria de Brunner incorpora , de incorpora , de uma forma coerente , que as contribições do maturacionismo quer contributos do ambientalismo , , poi é através de uns e de outros que a criançãs organiza os dierentes modos de representação da realidade , utilizando as tecnicas que a sua cultura lhe transmite Brunner à semelhança de Piaget proucurou tipificar o desenvolmento cognitivo numa serie de etapas : até aos tres anos de idade , a criança passa pelo estagio de respostas motoras , dos 03 aos 09 anos faz uso da representação icónica, e apartir dos 10 de idade, acede o estadio da representação