Projeto Didático: Horta Horizontal

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
Licenciatura Plena em Pedagogia
Núcleo: Guararapes

HORTA HORIZONTAL

RECIFE
2013.1
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA

HORTA HORIZONTAL

RECIFE
2013.1

"Para que o trabalho planejado possa se concretizar, o professor precisa ser tão ativo quanto seus alunos, tão criativo quanto eles, deve estar tão interessado em ajudá-los, quanto eles em aprender coisas novas."
Emília Ferreiro
APRESENTAÇÃO

Inseridos numa sociedade de consumo algumas crianças da Educação Infantil inquietaram-se com a origem dos vegetais que compram nas redes de hipermercados e aguçaram a curiosidade sobre como eles chegaram até o setor de compras. Partindo do princípio de que o estudante da educação infantil de vivência urbana da rede particular de ensino desconheça o processo de germinação e etapas do desenvolvimento dos vegetais com base no tema meio ambiente, a horticultura pode proporcionar esse conhecimento através da vivencia prática das atividades desenvolvidas na horta, tais como: seleção das espécies a serem cultivadas, plantio, cuidados com a horta e colheita, além de reutilizar as embalagens de garrafa pet tão usadas por esse público como base para o cultivo das hortaliças. Os educadores devem auxiliar os estudantes no desenvolvimento e manutenção da horta e na supervisão dos trabalhos. Podem também elaborar com estratégias que permitam trabalhar os componentes curriculares numa visão interdisciplinar.

JUSTIFICATIVA

Devido à indagação de algumas crianças da educação Infantil sobre de onde vêm os vegetais, percebemos a necessidade de construir um projeto que nos conduza a reflexão sobre o ambiente que nos cerca e o repensar de responsabilidades e atitudes de cada um de nós, que gera processos educativos ricos, contextualizados, significativos para cada um dos grupos envolvidos. Neste contexto, o cultivo