Professor

MÉTODOS TRADICIONAIS DE ALFABETIZAÇÃO

MÉTODO FÔNICO – Bloomfield – a aquisição da linguagem é um processo mecânico, a criança está sempre estimulada a repetir os sons do ambiente.
As letras são apresentadas e são feitas associações com sons que emitem. Símbolo/som – “ler é decodificar”.
Pode ser :
Síntético – trabalha sons das letras e combina sons para pronúncia de palavras; é a correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia; parte das letras num processo de ir das partes para o todo.
Soletração; silábico (sílabas e a combinação entre elas até à palavra);
Fonético – ênfase na análise auditiva para que os sons sejam separados e estabelecidos as correspondências grafema-fonema (letra-som);
Pronúncia correta para evitar confusão entre fonemas
Grafias semelhantes são apresentadas separadamente;
Ensinar um par de grafema-fonema de cada vez, sem passar para outro enquanto a associação não for bem memorizada;
Antes se faz uma leitura mecânica, depois uma leitura com compreensão e finalmente, leitura com entonação.
Uso de cartilhas: coordena esses princípios; evita confusões auditivas e/ou visuais; apresenta um grafema e um fonema correspondente por vez; sílabas sem sentido; dissocia leitura da fala; letra-sílaba-palavra-frase-texto

MÉTODO ANALÍTICO OU GLOBAL –A leitura é um ato global – palavras e orações; a análise dos componentes é posterior; não importa a dificuldade auditiva.
Palavração- palavra decomposta em sílabas “BEBA COCA-COLA”
Sentenciação – sentenças decompostas em palavras
Global ou Conto – (ampliação da sentenciação) – Textos considerados como pontos de partida até o trabalho com unidades menores; “olhar e dizer”; gravuras com nomes impressos para memorização;

Facilitam a leitura de unidades com pelo reconhecimento global das mesmas;
Enfatizam construções artificiais e repetitivas de palavras, frases e textos;

CONSTRUTIVISTA – Processo de aprendizagem da criança sobre a escrita como sistema de representação;