Politicas de responsabilização na educação

Políticas de responsabilização e educação
Contexto de implementação das políticas de responsabilização * Crise dos estados de bem-estar * Mercado globalizado, maior competição e preocupação com resultados dos sistemas de educação preocupação com qualidade * Relação entre competitividade internacional e eficiência e qualidade dos sistemas educacionais – Capital Humano. * Sistemas internacionais de avaliação

O conceito de ‘Accountability’ (responsabilização) * Accountability e democracias representativas: “Como membro de uma comunidade política, um cidadão espera que o Estado ofereça bens públicos e soluções para alguns problemas de ação coletiva. De outro lado, há o perigo de prover muito poder para indivíduos que possuem o monopólio legal dos meios de coerção, a autoridade de tomar decisões para a coletividade e de prover bens públicos dos quais a saída é muito custosa e/ou difícil” * Quem é responsabilizado por quem? Por que padrões? E com que consequências?

Sistema de Responsabilização
Medidas de resultados

Codificação de padrões

Consequências por alcançar padrões
Políticas de responsabilização e os sistemas escolares * Parte de um processo de descentralização de funções e responsabilidades: Governo estadual/ municipal para a escola * Informações sobre o trabalho das escolas tornam-se públicas e gestores e equipe escolar são considerados como (co-) responsáveis pelos resultados ou desempenho dos alunos * Forma de controlar qualidade e promover maior eficácia dos sistemas educacionais (concepções mais refinadas de metas/objetivos, maior atenção para atingir metas/objetivos, resultados mais altos)
Questões para as políticas de responsabilização de escolas * Como as escola afetam os resultados dos alunos? * Eficácia escolar: a escola como organização propositiva orientada por objetivos