Plano de Aula Instrucionista

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo: Cantagalo
Aluno: Janine Huguenin Meirelles

QUESTÃO 2 : PLANO DE AULA INSTRUCIONISTA

Identificação do contexto:
Língua Portuguesa, 1º ano do ensino fundamental, dois tempos de aula. Tema da Aula:
Uso do S ou Z.

Conteúdo Programático:
Prática no uso correto das letras S e Z.

Objetivos Educacionais:
Memorizar a grafia correta das letras S e Z e identificá-las de maneira adequada no meio ou fim das palavras.

Teoria e Método Educacional:
Instrucionismo. Passar o conteúdo ao aluno por meio da repetição de informações para que o aluno possa assimilar e memorizar a maneira certa de escrever cada palavra.

Atividades:
* Apresentar ao aluno palavras como “casa”, “azar”, “blusa”, “coisa”, “limpeza”, entre outras para que ele memorize a grafia correta das palavras;
* Em seguida, é a hora do acesso ao jogo que permite ao aluno usar seus conhecimentos adquiridos e ter a confirmação ou não se grafou a palavra corretamente.

Recursos Didáticos e Justificativas:
Para evitar que a atividade proposta seja maçante e oferecer ao aluno um aspecto lúdico no que diz respeito à transmissão de conteúdos, os mesmos são encaminhados à sala de informática onde estes terão acesso ao jogo “Emprego das letras S e Z” http://www.projetosespeciaislettera.com.br/?page_id=1392. Nesse jogo, os alunos só conseguem chegar ao fim errando, ao máximo, quatro palavras. No quinto erro o jogo é encerrado precisando ser reiniciado para mais tentativas. A qualquer instante o aluno pode acessar as “Dicas” e obter informações para auxiliá-lo no jogo. Portanto esse é um jogo em que o aluno é instruído e corrigido mecanicamente até seu acerto.

Avaliação da Aprendizagem
Para avaliar a aprendizagem dos alunos, será observado se os alunos conseguiram chegar ao fim do jogo com o mínimo possível de erros ou nenhum erro.

Referências: