PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS

PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS
Esta fase ocorre por volta dos sete a onze a doze anos de idade, é neste período que a criança irá freqüentar regularmente a escola. Esta fase é marcada pela decadência do egocentrismo e um crescente acréscimo do pensamento lógico, a razão é utilizada no lugar da assimilação egocêntrica, com isso a atitude crítica perante as ações começa a tomar lugar.
Os atos físicos passam a ser internalizados e ocorre mentalmente, o pensamento é designado operatório, pois se torna reversível. A construção das operações permite a elaboração da noção de conservação, assim o pensamento baseia-se mais no raciocínio do que na percepção. A noção de conservação de objetos ocorre no inicio desta fase; por volta dos nove anos surge a noção de conservação de peso; e ao final desta fase, a noção de conservação de volume. Outra característica desta fase é que a criança consegue desempenhar suas habilidades e capacidades a partir de objetos reais, concretos. O sujeito só consegue pensar corretamente em materiais que pode visualizar e experimentar, pois ainda não consegue pensar abstratamente.

Aspectos afetivos presentes nesta fase:
 Autonomia em relação aos adultos;
 Sentimentos morais: respeito recíproco, honestidade, companheirismo e justiça;
 Sentimento de pertencer a um grupo;
 A criança passa a enfrentar os adultos (fortalecimento de opiniões e ideias);
 Cooperação.
É de suma importância conhecer e compreender cada fase, assim pode-se auxiliar para que as superem bem. A fase das operações concretas acontece no período em que se inicia a vida escolar, cabe ao professor compreende-la para que seus alunos possam superá-las com êxito. Ao passar pelas fases, no adulto irá ficar elementos adquiridos ao longo destas construções, cada estádio corresponde a determinadas características que são moodificadas para uma melhor organização.