Leitura e produção textual

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Disciplina: Leitura e Produção Textual
Curso: Gestão da Tecnologia da Informação
Professor: Ruth de Farias Coral
Nome do aluno: Wagner Abbatepaulo
Data: 04/05/2011

Orientações:
 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
 Entregue a atividade no prazo estipulado.
 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Leia com atenção os enunciados e responda as questões a seguir.

img297.imageshack.us/img297/599/amancionn0.jpg maryvillano.blogspot.com/.../charge-do-dia.html 1. Nas diversas linguagens de nossa língua temos formas verbais e não verbais de se expressar. A charge acima representa mais explicitamente um exemplo da forma não verbal. Sendo assim, efetue duas leituras da representação das imagens apresentadas na charge. Procure analisar os detalhes expostos para fazer uma leitura o mais crítica possível, observando, inclusive, o que há por trás desses textos não verbais. (2,0 pontos)

Analisando criticamente a charge, podemos considerar as abordagens implícitas e explicitas, abrangendo fatores políticos, sociais, econômicos e até mesmo tecnológicos.
Politicamente, pode-se considerar a educação como responsabilidade e obrigação do Estado, que além das falhas administrativas, na falta de investimentos na área, há conflitos de interesses políticos, já que uma sociedade com maior acesso ao conhecimento e à informações, desenvolve censo critico, dificultando sua alienação e a atuação sobre as campanhas políticas.
Em caráter social, fica implícito o preconceito social, relacionando o mau ensino público, tanto em relação a infra-estrutura das escolas quanto a qualidade do conteúdo aos pobres e negros. A má qualidade do ensino público, como foi abordado na charge, também pode ser observada em relação a infra-estrutura, a