Henri Wallon

Henri Paul Hyacinthe Wallon –
Dados biográficos: Nascido em 15 de junho de 1879 na França, formado em medicina, psicologia e também em filosofia, trabalhou na 1° guerra Mundial como médico, ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos, foi vice-presidente do grupo Frances de Educação Nova, uma instituição que surgiu com o intuito de revolucionar o sistema de ensino. Dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos de inteligência nas crianças.

Principais conceitos: Wallon acreditava que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro. Foi o primeiro a levar para a sala de aula as emoções das crianças, para ele as emoções tem um papel fundamental no desenvolvimento, pois são através delas que os alunos expressam seus desejos e vontades, porém são poucos estimulados pelo pelos modelos tradicionais de ensino. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam tempo todo, também conhecido com campos funcionais, a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.

Constribuição para a educação: Em 1947 Wallon Coordenou o projeto reforma do ensino, também conhecido como Langevin-Wallon, um conjunto de propostas, parecido com nossas Leis de Diretrizes e Bases, uma das propostas era de que nenhum aluno deveria reprovar em uma avaliação escolar, pois para ele reprovar significava expulsar, excluir, ou seja, a própria negação do ensino. Em 1948 lançou uma revista, que teve grande sucesso entre professores e pesquisadores.
Visão pedagogia: A proposta Walloriana é de passar para os educadores que os elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano, e que tanto os objetos como as atividades pedagógicas devem ser trabalhadas de diversas maneiras, e sempre com um proposito. A disciplina e os temas não devem se restringir a trabalhar apenas o conteúdo, mas ajudar a descobrir o eu no outro. E toda essa