gestão democratica

GESTÃO DEMOCRATICA
Democracia e a Qualidade do Ensino Brasileiro

Veronica do Socorro Farias Cunha
Prof. João Augusto Carvalho
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Ped. (0639) PAPER do módulo II
15/06/2013

RESUMO
A gestão democrática com relação ao ensino brasileiro, ainda há muito a ser feito para se ter uma boa gestão igualitária mais justa e de qualidade de ensino para todos. O cenário da educação brasileira tem passado por transformações ao longo do tempo e nas ultimas décadas voltou o seu olhar para a família com base de condução das politicas publica, em especial as de educação, como forma de combater a pobreza. Algumas administrações escolares não possuem uma disciplina e prática administrativa própria, a sua forma de administração ainda é uma parecida com a das empresas, precisando ser mais participativo solidário e democrático para poder então assegurar aos indivíduos e grupos a promoção de uma qualidade de vida mais humana. A gestão democrática como instrumento de transformação das praticas escolares tendo em seu corpo teórico a formação do projeto politico pedagógico a criação de conselhos e principalmente a promoção e articulação entre a escola e a comunidade que é fundamental no processo administrativo nas escolas. Os gestores são a peça fundamental para o sucesso escolar, eles exercem o papel mais importante que é de liderar todo o trabalho de forma participativa e democrática. Para que se tenha uma gestão competente e coletiva o gestor precisa dispor de habilidades que favoreça a sua relação e o dialogo com o grupo selar pela ética, norma e valores da escola e que todos tenham o mesmo objetivo, buscar o crescimento e a autonomia escolar.

Palavra chave:
Gestão democrática.
Administração escolar.
Politicas públicas.

INTRODUÇÃO

Este é um trabalho de pesquisa documental que tem como foco o processo da gestão democrática brasileira, e o seu funcionamento no interior das escolas e a sua articulação com a