Fundamentação teoricas

PROJETO

PARA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Teresina de Goiás, março 2011

Tema/temática:
Brincar, jogar e aprender promovendo a Saúde e Meio Ambiente.

Turma: A
Duração: 20,00 horas

Justificativa:

A brincadeira faz parte da vida da criança e inclui o jogo e a brincadeira na Escola tem como pressuposto o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduos, e a construção do conhecimento, processos esses fortemente interligados. Brincar favorece a auto-estima da criança e a interação de seus pares, propiciando situações de aprendizagem e desenvolvimento de suas capacidades cognitivas. Por meio de jogos as crianças começam a agir, tem sua curiosidade estimulada e exercita sua autonomia. Brincadeiras e jogos são ferramentas e parceiros silenciosos que desafiam as descobertas e a compreensão de que o mundo estar cheio de possibilidades e oportunidades para a expansão da vida com alegria, emoção, prazer e vivencia grupal. Brincar e jogar são fontes de lazer, mas é, simultaneamente, fonte de conhecimento; e esta dupla natureza nos leva a considera o brincar parte integrante da atividade educativa.
Nesta fase da idade Anos iniciais é importante que os alunos adquiram, aproveitem todas as oportunidades para valorizar a vida, a saúde, a higiene, o meio onde elas vivem e todas as pessoas relacionadas a sua história. Conhecendo-se de maneira global, a criança poderá não só vivenciar situações reais, mas integrarem-se como ser modificado, critica autônomo, questionando mudanças, atitudes e valorizando-se no seu desenvolvimento, seja ele, biólogo, afetivo, social, familiar.
Portanto, esse projeto será mais um caminho para a ampliação de vários campos do conhecimento, enfatizando e enfocando sempre a leitura, a escrita, o raciocínio, a alógica, a reflexão e a ação. Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossas vidas, desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo; valorizar seu corpo sua saúde; estabelecer uma relação com a sociedade; e