Estudo de caso"entendendo a criatividade"

1923 palavras 8 páginas
Disciplina: Processo Decisório e Criatividade Unidade: II
Professor: RUY DAVI DE GÓIS
Atividade: ESTUDO DE CASO “ENTENDENDO A CRIATIVIDADE”
Data limite de postagem: 08MAI11
Postagem em anexo Sim ( ) Não ( x )
Objetivo da Atividade: Entender a anatomia oculta do processo de criação e oferecer exemplos notáveis de personagens da história mundial, cuja aplicação da criatividade provocou mudanças significativas para a humanidade.
Procedimento para Execução: Após a leitura do texto, o grupo deverá retirar 05 exemplos notáveis de personalidades da história mundial, cuja ação provocou uma mudança altamente significativa num determinado contexto (como visto, no texto, o caso de Luther King, Chuck Jones e Albert Einstein). Justifique sua escolha de cada caso escolhido, explicando a ação realizada pela “personalidade” de acordo com as quatro fases da criatividade do texto desta atividade: preparação, incubação, inspiração e verificação.
(atividade em grupo)
Critérios de Correção: Na elaboração de cada um dos cinco exemplos solicitados, o grupo deverá escrever um pequeno texto, mínimo de 03 linhas para cada fase, justificando sua escolha, para poder ficar em condições de obter a nota máxima na atividade. Vide exemplo no final do texto desta atividade.
Fontes: Texto disponibilizado “Entendendo a criatividade” e conteúdo da unidade II.
Atenção: Não se esqueça de citar as fontes que usar em seu trabalho. Caso seja verificado desrespeito aos direitos de autoria, inclusive em fórum, a atividade receberá nota Zero, sem possibilidade de refazer o trabalho.
ENTENDENDO A CRIATIVIDADE
Ruy Davi de Góis
1. Criatividade: noções introdutórias
A criatividade é uma das ferramentas mais importantes de que o homem dispõe, quando se encontra no exercício da inovação, quer ela vise a mudanças coletivas ou individuais, gerando uma simples alteração na qualidade de vida das pessoas ou uma mudança notável na história da humanidade. Assim, foram os casos de Martin Luther King Júnior

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