Encontro nacional de didática e práticas de ensino - unicamp - campinas - 2012

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012

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DAS IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR): ENTRE DESAFIOS E PROPOSIÇÕES

Resumo Este estudo pretende, fundamentando-se em Bourdieu (1997, 1998a, 1998b) e Freire (1997), compreender as implicações da Política de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) na formação de professores-estudantes do curso de Pedagogia de uma universidade comunitária. O objetivo é o de examinar quais desafios e proposições estão sendo vivenciados por estes sujeitos, tendo em vista o campo do estágio em relação ao contexto de trabalho e às práticas profissionais. Trata-se de uma pesquisa longitudinal, realizada em três etapas, por meio dos seguintes procedimentos metodológicos: aplicação de questionário, com questões fechadas e abertas; grupo focal com oito estudantes; e três entrevistas semiestruturadas. A análise foi desenvolvida em duas dimensões:1ª político-normativa: trata das formas de regulação do PARFOR, destacando como se estrutura o estágio; e 2ª epistemológico-metodológica: apresenta concepções do estágio, que têm na relação teoria-prática um elemento fundante. Entre os desafios e as proposições, os resultados indicam a necessidade de: 1º no campo do estágio: a) integrá-lo com as demais disciplinas; b) articular a instituição formadora e escolas-campo; c) valorizar o estágio como campo de conhecimento; e d) assumir uma nova postura frente a ele, fortalecendo a relação teoria-prática; 2º no contexto de trabalho: a) considerar que o projeto de estágio seja planejado e avaliado pela instituição formadora e escolas-campo; b) desenvolver uma postura metodológica/epistemológica frente ao estágio para produzir conhecimentos; c) considerar o estágio como projeto de formação; 3º nas práticas profissionais: a) analisar as “disposições legais” como “formas de regulação”; b) ressignificar o estágio e a profissão docente; c) identificar os problemas-chave