Educação para Pierre Bourdieu

A educação para Pierre Bourdieu

Pierre Bourdieu apresenta algumas características importantes e talvez diferentes para descrever a forma que imaginava ser a educação perfeita. Bourdieu procura estimular as instituições de ensino a pensar de uma forma mais cultural, ver as pessoas cada uma com sua própria cultura, sua forma de pensar, de agir, de falar, cada um da sua maneira seja ela qual for e investe na idéia de que a educação tem que ser para o todo, não só para o melhor favorecido ou o menos favorecido. A escola pública seria talvez uma inovação no modo de pensar sobre a educação, seria totalmente uma escola nova, onde todos teriam acesso, uma escola para todos sem distinção e os que se saíssem melhor na escola seriam levados para o conhecimento de hierarquias superiores, por uma questão de merecimento. Mas Pierre Bourdieu pensava que isso era apenas uma forma de o indivíduo que conseguiu ocupar tal posição mais alta na hierarquia seria merecedor dela e não que pessoas que buscaram pelo resultado. Se sentiriam melhores por terem conseguido uma posição melhor frente à hierarquia, sem ver os outros que ficaram para trás, mas que ainda podem vir como sucessores, sem ver que naquela escola haverá muitos outros que mais a frente poderão fazer parte do um dos superiores da hierarquia da sociedade. Deve – se considerar que para Bourdieu é inviável, estudar fenômenos da sociedade sem estudar sobre os indivíduos daquele local, ou sobre a estrutura social da localidade, ou seja, de nada adiantaria estudar a sociedade, o que estava acontecendo na sociedade, sem estudar as pessoas dessa sociedade, sem saber quem são as pessoas que vivem naquele local, sem saber que tipo de vida aquelas pessoas levam ali, sem saber o que fazem ali aqueles indivíduos para poder sobreviver, seria no final, um estudo sem fundamento, sem análise total do conceito, ou ainda não partir do ponto principal para estudar a realidade na vida de várias pessoas dentro de uma mesma