A sociologia da educação de pierre bourdieu

A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU:
LIMITES E CONTRIBUIÇÕES
CLÁUDIO MARQUES MARTINS NOGUEIRA *
MARIA ALICE NOGUEIRA **

RESUMO: O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da
Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. Na primeira parte, são analisadas as reflexões do autor sobre a relação entre herança familiar
(sobretudo, cultural) e desempenho escolar. Na segunda parte, são discutidas suas teses sobre o papel da escola na reprodução e legitimação das desigualdades sociais.
Palavras-chave: Sociologia da Educação. Bourdieu. Família. Escola.
PIERRE BOURDIEU’S SOCIOLOGY OF EDUCATION:
LIMITS AND CONTRIBUTIONS
ABSTRACT: This paper emphasizes the limits and contributions of
Pierre Bourdieu’s Sociology of Education. In the first part, it discusses
Bourdieu’s reflections on the relationship between family inheritance
(specially the cultural one) and school performance. In the second part,
Bourdieu’s theses about the role of school in the reproduction and legitimation of social inequalities are analized.
Key-words: Sociology of Education. Bourdieu. Family. School.

*

Professor assistente da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
(FAE/UFMG). E-mail: [e-mail]

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Professora adjunta da FAE/UFMG. E-mail: [e-mail]

Educação & Sociedade, ano XXIII, no 78, Abril/2002

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É

difícil fazer um balanço equilibrado das contribuições e dos limites da obra de Bourdieu no campo da Sociologia da Educação.
A própria grandiosidade do empreendimento bourdieusiano parece conduzir a posições radicais, a aceitações ou rejeições precipitadas, a avaliações apaixonadas que pouco contribuem para uma efetiva compreensão da obra do autor.
Bourdieu teve o mérito de formular, a partir dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Essa resposta tornou-se um marco na história, não apenas da Sociologia