Domesticação ou libertação

Os desafios da educação não se localiza apenas nas escolas. Vivemos um desenvolvimento tecnológico, no entanto vivemos uma proporcional imaturidade política e social.
Enquanto a sociedade se desenvolveu tecnologicamente, nas escolas faltam ensinar mais sobre política e como conviver na sociedade.
Na década de 50 era uma escola voltada para reflexão, pensamento, arte, literatura, a formação era ampla questionada e reflexiva, mas era uma escola voltada para poucos e se dedicavam formar lideranças.
Nessa época era muito difícil, só os melhores alunos entravam no ensino médio, eram poucas pessoas que estudavam e conseguiam fazer uma faculdade.
Hoje já temos escolas para todos, ninguém pode ficar sem estudo, só que o governo preocupa mais com quantidade de alunos nas escola do que qualidade de ensino, atualmente as crianças não podem ser reprovadas nos três primeiros anos do ensino fundamental, parecendo que para o governo só é importante estar em sala de aula e não em aprender, depois mais tarde algumas crianças passam dificuldade e não consegui passar de ano.
Ter estudo hoje também é muito importante para formarmos pessoas qualificadas para Mão de obra em indústrias, nem que seja só para aprender a ler e escrever e pensar um pouco.
Quanto a domesticação se dá no começo dos estudos enquanto o aluno não pode falar por se, é obrigado a estudar e tem que estar na escola. Muitas das vezes as escolas segue uma rotina de estudo cansativa, por isso muitas pessoas desistem, tem aulas que ficam só na teoria, muitas matérias decoradas e nada de prática , pois só aprendemos mesmo e ganhamos conhecimentos e experiência na prática não é a toa que muitas escolas técnicas colocam mais pessoas no mercado de trabalho.
Realmente a escola de hoje parece uma prisão, série, disciplina, grade, prova, por isso muitas vezes alunos sente prazer quando consegue matar aula ou seja como se estivesse livre da prisão.
As salas de aula são apertadas, isoladas, lotadas de alunos, os pátios