O fazer educativo libertação ou domesticação

O fazer educativo libertação ou domesticação

Antes da industrialização na década de 50, a escola era para poucos, somente os de classes sociais mais alto tinham acesso as escolas, após a industrialização surgiu a escola para todos uma escola seriada com conteúdo para formar profissionais para o mercado de trabalho.Porém desde o inicio ao acesso as escolas já começaram com alguns problemas por exemplo: p número de alunos aumentou mas o tamanho da sala de aula e o pátio já não era compatível a quantidade de estudantes, a escola não foi reformulada, com isso a escola parecia mais uma prisão do que um local para aprender .
A partir daí colocar as crianças nas escolas já não era com intuito principal de aprendizagem mais sim afastalas das ruas , longe das drogas e da violência que a rua oferecia. O aluno se vê obrigado a freqüentar a escola a respeitar o professor , mas o professor não tem responsabilidade sobre o aluno. Será que nós conseguiremos ensinar estes alunos a questionarem, a valorizar as idéias, a aprender mais na pratica.
Os estudantes parecem robôs aqueles que copiam o que o professor anota no quadro fala, estudam ou decoram para a prova mas não se relacionam com que aprenderam fora da escola, muitas vezes nem se lembram o que aprenderam dentro da sala de aula.
Deveríamos sim revermos nossa metodologia para que houvesse um aprendizado mais adequado, também conforme o assunto a ser ensinado levarmos nossos alunos a campo assim não somente falarmos mas também demonstrarmos com a aula pratica melhorando o conhecimento do estudante por exemplo: muitas vezes comentamos sobre o que o lixo pode causar em nosso meio ambiente principalmente nos rios ocasionando enchente, se nos somente nos empresarmos não haverá muito expectativa nas atitudes dos seres humanos porem se presenciarmos uma enchente causada pelos lixos, concerteza nossas atitudes serão outras.
O ensino e abstrato e decorado, ouvimos muito a palavra ética porem esquecemos que ser éticos não e