Condição Pos Moderna

Educação e Filosofia Uberlândia, v. 26, n. 52, p. 677-681, jul./dez. 2012. ISSN 0102-6801

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Resenha
HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 15. ed. Tradução de Adail Ubirajara Sobral e Maria
Stela Gonçalves. Rio de Janeiro: Edições Loyola, 2006. 349 p.

Abelardo Bento Araújo*
Maria Aparecida da Silva**
Condição Pós-moderna, de autoria de David Harvey, é uma obra que se tornou referência acadêmica para diversas áreas, entre elas a educação. Já se vão vinte e três anos desde sua publicação, em 1989, e a obra continua atual. Trata-se de uma pesquisa histórica das raízes do que tem sido essa desestabilizadora fase do desenvolvimento econômico, político e cultural que vem sendo chamada de pós-modernismo. A tese de Harvey é de que há algum tipo de relação entre a ascensão de formas culturais pós-modernas, a emergência de modos mais flexíveis de acumulação e um novo ciclo de compressão do tempo-espaço na organização do capitalismo.
Tendo em conta as regras de acumulação capitalistas e a manutenção delas, o autor considera que essas mudanças não implicam em transformações em direção a uma sociedade pós-capitalista ou pós-industrial.
Harvey questiona o que é o pós-modernismo, sugerindo a identificação desse movimento com o afastamento do que possa ser chamado de modernista. Dada a complexidade do termo, que, aliás, ajuda a justificar a realização do livro, o autor apenas indica que o pós-modernismo está marcado pela fragmentação, indeterminação e desconfiança dos discursos universais modernistas.
O livro se divide em quatro partes, a saber: 1) Passagem da modernidade e pós-modernidade na cultura contemporânea; 2) A

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Mestrado em andamento em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação
Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG). E-mail: [e-mail]

Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
Professora Adjunto IV aposentada na Universidade