Comportamento organizacional

Organização, Comportamento Organizacional e Visão

Conteúdo da aula: Organização, Comportamento Organizacional e Visão Sistêmica.
• Conhecer o histórico e a evolução dos estudos sobre o Comportamento Organizacional e sua aplicação contemporaneamente.

• Definir

e

diferenciar

comportamento

e

Comportamento Organi-zacional. • Compreender a importância dos comportamentos nos aspectos pessoal e profissional.

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Vamos pensar? 2 minutos para responder

 Pessoas se agrupam para formar organizações, no sentido de alcançar objetivos comuns.

 A interação entre pessoas e organizações é complexa e dinâmica.
 O que estudamos em Comportamento Organizacional?  Qual a importância de realizarmos esse estudo?

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Uma visão geral do caminho
• Os seis autores de referência – Contribuição das idéias de: • Alfred North Whitehead • Sócrates • Daniel Goleman • Howard Gardner • Paulo Freire • Peter Senge

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A Educação e a Utilização do Conhecimento Alfred North Whitehead “A educação deve ser útil” – Contribuição para a aplicação prática – Melhorar o desempenho de suas atividades – Criar dúvidas sistemáticas

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Inteligências Múltiplas Howard Gardner “As pessoas não são iguais” – Considerar as diferenças na aprendizagem – Várias dimensões de inteligência – Ampliar o conceito da Inteligência

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Inteligências Múltiplas
Tipos de Inteligência
Espacial Interpessoal Musical Corporal-Cinestésica Linguistica Lógico-Matemática Intrapessoal

Profissão
Navegador, Escultor Conselheiro, vendedor Compositor, DJ Bombeiro, Ator Professor, Advogado Engenheiro, Programador Pesquisador, Romancista

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Pedagogia Revolucionária
Paulo Freire “Conscientização ou consciência crítica”

– Contrário aos processos de

“domesticação”

– Educação baseada na reflexão crítica – Foco na resolução de problemas
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Pedagogia Revolucionária
Comparação entre os dois processos de aprendizagem Educação Bancária Resiste ao diálogo Objeto que