As relações de gênero nas propagandas de produtos infantis

AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS PROPAGANDAS DE PRODUTOS INFANTIS. Ana Virgínia de Carvalho
Isabel Cristina Brandão

RESUMO
Nesse estudo analisamos os discursos que estão presentes na mídia, especialmente nas propagandas da mídia endereçadas ao público infantil, e que inúmeras vezes acabam por subjetivar a formação da identidade das meninas e meninos gerando estereótipos de menino e menina, mostrando a influência das propagandas que reforça de forma intensa os paradigmas do feminino e do masculino, e dessa forma acaba fortalecendo as relações de desigualdade e preconceito entre as crianças. Assim pretende-se discutir quais as representações que tais propagandas veiculam que efeitos de verdade produzem e como essas propagandas têm afetado a construção das identidades infantis.

Palavras-chave: Educação na Infância, Gênero, Televisão.

ABSTRACT

In this study we analyze the discourses that are present in the media, especially in media advertisements addressed to children, and many times end up making subjective identity formation of girls and boys creating stereotypes of boy and girl, showing the influence of advertising that reinforces intense in the paradigms of feminine and masculine, and thus ends up strengthening the relations of inequality and prejudice among children. So we intend to discuss the representations which convey that such advertisements that produce effects of truth and how these ads have affected the construction of children's identities.

Keywords: Childhood Education, Gender, Television.

Introdução

A mídia segundo Steinberg (apud FELIPE, 1998) é compreendida de pedagogia cultural, pois estar relacionada aos processos de construção de idéias valores e comportamentos. Ela constantemente veicula discursos que podem produzir efeitos de verdade no comportamento das crianças. Para Fisher (2001, p.83) a mídia apresenta-se como “um lugar privilegiados de aprendizagens diversas aprendemos com ela desde formas de olhar e tratar nosso