Consumo infantil

I Introdução
Este trabalho toma como base a ideia de que as crianças estão sendo inseridas cada vez mais no mercado consumidor, e que, consequentemente, há um aperfeiçoamento das estratégias de marketing visando tal público. Alguns dados que comprovem essa mudança estão presentes no livro Administração de Marketing (2009, KOTLER) e mostram que a influência direta de crianças com idade de 4 a 12 anos na economia norte-americana girou em torno de 275 bilhões de dólares, apenas no ano de 1999.
Assim, o grupo tem como objetivos identificar quais são as estratégias de marketing voltadas ao público que se encontra na primeira infância (restrição do público infantil, visando crianças na faixa de 0 a 6 anos), além de analisar as questões éticas destas estratégias, tendo em mente que essas crianças não têm discernimento sobre o conceito de valor financeiro e de trocas comerciais, e nem o conhecimento necessário para fazer suas próprias escolhas de maneira sensata e responsável. Há de se relevar também que nessa “sociedade de hiperconsumo” em que estamos inseridos, as crianças não estão isentas de serem influenciadas pelo marketing, uma vez que este chega a atingir até mesmo as instituições de ensino.
O conceito de hiperconsumo, segundo consta no livro A Felicidade Paradoxal (2006, LIPOVETSKY), trata-se de como a sociedade de consumo se organiza atualmente, e, para isso, o autor classificou em três fases a evolução do consumo durante o tempo. A primeira começa por volta de 1880 e dura até a Segunda Guerra Mundial, tendo como características: a produção em larga escala; a padronização de produtos; o surgimento da publicidade, diminuindo a importância da intermediação do comerciante; a criação de marcas associadas aos produtos e a criação do consumo-distração e do consumo-sedução. O consumo era restrito a uma minoria, o que gerou o consumidor moderno.
A segunda fase do consumo se inicia juntamente com a Guerra Fria, e é caracterizada pelo aperfeiçoamento da primeira além de