Trabalho Elza

Como os papéis sociais de meninos e meninas,homens e mulheres são produzido e reproduzido por meio do brincar( com carrinhos,bonecas,etc.)

Na Educação Infantil, em diversos momentos, a discussão sobre gênero emerge, na maioria das vezes, sem a intenção prévia de um trabalho sobre essa temática, sendo ponderado, de acordo com as práticas culturais de um determinado grupo social,o que é para meninos,o que é para meninas,o que é ser menino ou menina. Nas relações que estabelece, a criança percebe que as diferença entre meninos e meninas vão além da questão física e em seu contexto social, vai aprendendo normas que regem os comportamentos sociais entre homens e mulheres. Na escola, desde a Educação Infantil, por meio das relações sociais, as próprias crianças, entre si mostram constantemente significados do que é ser menino ou menina, do que é aceitável, ou não, muitas vezes reproduzindo padrões que sustentam desigualdades, estereótipos e preconceitos referentes a gênero. Bonecas e panelinhas, carrinhos e caminhões, no qual observamos como as crianças em atividade não dirigida pela professora escolheram os diferentes objetos que lhe foram oferecidos no espaço da sala de aula e como significaram os diferentes brinquedos no contexto das brincadeiras que criaram ou participaram.
As escolhas dos brinquedos pelas crianças estão marcadas pelas vivências que elas têm fora do contexto escolar, por exemplo, em casa, se os pais oferecem alguns tipos de brinquedos e outros não, se a criança tem irmão do outro gênero e, portanto, tem acesso a determinados brinquedos que se não fosse pelo irmão, não teria. Além das vivências,há também as referências que a mídia apresenta,ao fazer,por exemplo, a propaganda de um brinquedo na televisão,e aparecer somente meninos ou meninas na propaganda ou a imagem de um ou de outro na própria embalagem do produto.
Do que você brincava na sua infância? Se você for mulher, provavelmente de casinha e bonecas. Se for homem, de carrinho e