Pré projeto

TEMA:

UM ESTUDO SOBRE PROPAGANDAS E ADULTIZAÇÃO INFANTIL

PROBLEMA:

- Como as propagandas apresentam a adultização e qual sua implicação na formação infantil?

INTRODUÇÃO

Segundo Carlsson e Feilitzen (1999), vivemos em uma era de profundas e rápidas mudanças sociais. Sendo que problemas e conflitos de natureza semelhante são um denominador comum angustiante em potencial em todas as nações do mundo: desemprego, desigualdades de renda cada vez maiores, pobreza, poluição, conflitos étnicos, desigualdades entre os sexos e, por fim, mas não menos importante, as lacunas de informação cada vez maiores. Todos esses fatores afetam as condições de vida e as perspectivas das crianças.

Neste contexto uma nova organização mundial política e econômica torna-se realidade na década de 90. Com ela também surge uma nova ordem da mídia a “globalização”. Entendida como uma reestruturação de longo alcance dos mercados de todo o mundo que extinguiu e modificou fronteiras nacionais em muitos aspectos. A partir daí a mídia de massa foi enormemente afetada; avanços tecnológicos e a desregulamentação do setor de comunicações são dois fatores que contribuíram para a globalização da mídia. Portanto para Carlsson e Feilitzen(1999) com todo esse avanço tecnológico as pessoas em todo o mundo foram alcançadas por sons e imagens de partes diferentes do globo por meio da mídia.

Diante de todas essas transformações da sociedade tecnológica e midiática, de acordo com Giacomini Filho (2008), o perfil da criança apresentou modificações em função também da nova organização familiar, isto é, os pais casados ou separados tem menos filhos e estipulam novas relações. Nessas relações inclui-se a liberdade ou o abandono em prol de um padrão de vida melhor provido de bens materiais ou compensação material em face do distanciamento presencial. Com isso a criança vai desenvolvendo novas habilidades e competências gerando um desenvolvimento precoce que