análise crise na educação

FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA – FARESC
CURSO: LETRAS – LET3SA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ALUNO: THIAGO DE SOUZA LOBO

ANÁLISE DOS TRÊS PILARES PROBLEMÁTICOS DA EDUCAÇÃO SEGUNDO HANNAH ARENDT:
- Limites;
- Educação; e
- Autoridade e poder.

Assim como nos Estados Unidos há algumas décadas atrás, vivemos, hoje, no Brasil um cenário de caos na educação, onde os alunos não reconhecem as palavras disciplina, respeito, limite e não. Os professores, por sua parte, não estão devidamente preparados para assumir o comando de uma sala de aula, primeiramente porque não dominam todo o conteúdo que vão ministrar e também porque não contam com a boa vontade de seus alunos. Esses problemas unidos resultam num ambiente onde o professor não tem ingerência alguma, o aluno não sabe respeitar e os pais, sociedade e Governo são displicentes ao cobrir de direitos os jovens e as crianças. Nas últimas duas décadas temos acompanhado uma mudança de comportamento dos alunos das séries iniciais e, principalmente, dos jovens do colegial. Criados numa sociedade que prega o respeito às vontades das crianças, muitas vezes esses alunos não sabem o que é ter seus desejos negados. Podem fazer tudo o que querem. Os pais não podem mais dar “umas boas chineladas”, pois podem ser sancionados pela Lei da Palmada. Esse é o primeiro pilar para a crise na educação, a falta de limites impostos aos alunos. O segundo fator, infelizmente, engloba o professor e suas responsabilidades. A formação básica de um professor é insuficiente para a função que ele vai desempenhar, pois as faculdades têm uma grade de matérias pré-estabelecida pelo Ministério da Educação, essa grade é composta por disciplinas que às vezes não serão utilizadas pelo professor no exercício da função e aquelas que ele realmente precisaria para exercê-las não têm a carga horária suficiente para ser totalmente explorada, isso resulta numa formação genérica. Dessa forma o professor que quiser suprir essa falta de preparo