Analise da Independência do Brasil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO lICENCIATURA EM HISTÓRIA

ANÁLISE DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL ABORDADA NO LIVRO DIDATICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

POÇÕES  BAHIA
2014

ANÁLISE DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL ABORDADA NO LIVRO DIDATICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado ao Curso HISTÓRIA LICENCIATURAda UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina TODAS DISIPLIRNAS DO5º SEMESTRE

Prof. FABIANE TAÍS MUZARDO
ÉRICA RAMOS MOIMAZ
GLEITON LUIZ DE LIMA
SÍNTIA SIMIONE FRANÇA

POÇÕES-BAHIA 2014

ANÁLISE DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL ABORDADA NO LIVRO DIDATICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA A complexidade em abordar e compreender a importância do processo de lutas do momento em que se buscava a Proclamação da Independência, diante dos conhecimentos sobre este fato, torna-se um resgate histórico de valores humanistas do fim do século XVIII ate a metade do século XIX, período em que encerra e explica a separação politica entre Brasil e Portugal, no qual a analise tradicional apresenta a Independência como resultado da ação de heróis que encarnam todos os acontecimentos importantes e se transformam em referencia para a construção de uma “memoria da nação”. Assim o livro de Historia da coleção Construindo Consciências, da editora Scipione, dos autores Leonel Haussu de A. Mello e Luís Cesar Amad Costa, da 7ª serie/ 8ºano, aborda as relações entre as diversas aspirações de grupos sociais distintos e o ideal da independência pela qual se lutava naquele dado momento histórico. Nessa oportunidade menciona-se a intensa produção em manter vivas muitas memorias, como por exemplo, o “7 de setembro”, acontecimento lembrado por uma vasta produção cultural e o Museu Paulista, no que guardam-se poucas semelhanças com o que ocorreu em 1822,construindo determinada memória, valorizando o acontecimento e os