ética Segundo Novoa

pessoal e social desse direito. 6 REFERENCIAL TEÓRICO Os docentes tiveram que redefinir sua identidade profissional e sua formação em função das novas demandas educacionais, incluindo nestas demandas a inclusão escolar. De acordo com Nóvoa (2002, p. 51) no século XX “a formação contínua pode desempenhar um papel decisivo neste processo de produção de uma nova profissionalidade docente , na dupla perspectiva dos saberes e dos valores”.…

humano, notadamente na Educação vem atingindo conceitos de autonomia, uma vez que nos faz repensar e refletir sobre as novas competências para ensinar, novos entendimentos sobre ensinar e aprender. E como aprender as novas formas de relação entre a ética e o agir pedagógico. O presente estudo foi norteado através dos estágios II e III realizados nas escolas de Ensino Infantil e Fundamental Francisco José Feitosa pertencente a rede municipal e a Escola de Ensino Fundamental e Médio…

O processo de comunicação. O autor pretende em seu texto, expressar os vários pólos de vantagens e desvantagem que rodeiam o aumento das pesquisas qualitativas. Segundo o mesmo, esse contemporâneo método de pesquisa trouxe benefícios educativos inegáveis. Afinal, há um amplo espectro de meios dos quais é possível se utilizar, para o acadêmico se expressar em relação a um tema. Os elementos mensurados pelos meios matemáticos foram se diluindo em meios alternativos, aumentando a…

Docente. Abstract: This article aims to reflect on the knowledge that represent one aspect in the identity construction of the teaching profession of higher education in teacher education. We rely on for such an approach, in theory: Tardif (2002); Nóvoa (1992); Pimenta; Anastasiou (2002) among others / as. You must understand that the identity of the teacher can not be thought of as a given, a property, a product but as a dynamic and combative, a construction space of ways of being…

que os sistemas de ensino devem promover a participação dos profissionais e da comunidade escolar. “Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades” Segundo Philippe Perrenoud (1999) “ esta ideia de competência não se trata apenas à mera reprodução de técnicas ou ordens, mas a necessidade de criar e ensaiar alternativas para problemas postos no cotidiano.” No caso do Conselho de Escola…

integrarem a uma comunidade mais ampla, em que os indivíduos estão reunidos, não por vínculos de parentesco ou de afinidades, mas pela obrigação de um viver participativo, coletivo e compartilhado, procurando respeitar o aluno em sua totalidade. (NÓVOA, 1992) A educação tornou-se estratégica para o desenvolvimento, mas, para isso não basta apenas modernizá-la, será preciso transformá-la profundamente (DOWBOR, 1998). A escola precisa ter projetos, precisa de dados, precisa fazer sua…

da informação”, ou seja, é um sistema organizado para executar um conjunto de atividades, através dos recursos da informática. Numa perspectiva voltada para a área educacional o conceito com maior propriedade seria, [...] “é o estudo e a prática ética de facilitação da aprendizagem e melhoria do desempenho, por meio da criação, uso, e gestão de processos e recursos tecnológicos apropriados”. (AECT, 2004, p. 3) Então, tecnologia numa perspectiva pedagógica envolve uma dimensão maior…

professor e de ajudá-lo a analisar e modificar suas concepções e seu desempenho, para adaptar-se às mudanças requeridas pelos novos paradigmas sociais. Mas isso é somente uma parte da história. * Uma Nova Relação Professor - Especialista Nóvoa (1992), ao caracterizar a crise de identidade dos professores, objeto de debates nas últimas décadas, refere-se à passagem por três fases: "a primeira distingue-se pela procura das características intrínsecas ao bom professor; a…

precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação continuada e condições dignas de trabalho. Como base teórica deste trabalho, utilizaremos as obras de Demo (1997), em suas reflexões sobre as modificações da LDB, Nóvoa (1992) que tratada formação de professores e Brandão e Paschoal (2009) sobre a atuação do professor de primeiro ano do Ensino Fundamental. Palavras-chave: Professor. Prática Pedagógica. Ensino Fundamental. Lei 11.274/2006.…

duas etapas de pesquisa, uma primeira de natureza quantitativa (sondagem por questionário) e uma segunda, qualitativa, de análise das representações sociais presentes nas narrativas autobiográficas dos estudantes, sujeitos do estudo. Em suma e segundo os resultados provisórios da pesquisa, concebemos como principais hipóteses: a) o curso de formação inicial possui um peso relativo sobre a construção da identidade profissional docente; b) as disciplinas do curso de licenciatura não…