ética Na Relação Pedagógica

Ética e educação: uma revisão da literatura educacional de 1990 a 2003 Yves de La Taille Lucimara Silva de Souza Letícia Vizioli Universidade de São Paulo Resumo Trata-se uma análise quantitativa e qualitativa de dissertações, teses e artigos publicados de 1990 a 2003, que versam sobre a relação entre ética e educação e temas relacionados (disciplina, autoridade, limites, violência na escola). Os critérios empregados para a análise foram: 1) a quantidade da produção; 2) definições de…

Ética e Avaliação: elos pedagógicos em defesa da vida na escola Targelia de Souza Albuquerque Sem o mínimo de esperança, não podemos sequer começar o embate. [...] Enquanto necessidade ontológica, a esperança precisa de prática para tornar-se concretude histórica. É por isso que não há esperança na pura espera... na espera vã. Paulo Freire Este texto fala de inquietações sobre a avaliação que se concretiza no chão da escola, no dia-a-dia da sala de aula. Retrata dúvidas e…

articulação dos diferentes saberes científicos, vinculados a uma determinada concepção formativa que busca integrar, criticamente, as dimensões de individualidade e sociabilidade humanas no mundo contemporâneo. O processo educativo: conhecimento e ética. O senso comum e o conhecimento filosófico na prática docente. Grandes temas e questões que mais diretamente incidem sobre o educacional: cultura, valores, experiências institucionais; método e conteúdo em educação Objetivos Objetivo…

é a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar a aprendizagem, por parte do aluno. PEDAGOGIA HISTÓRICO-SOCIAL→DIDÁTICA→AÇÃO PEDAGÓGICA→TRANSFORMAÇÃO OBJETO DA DIDÁTICA O objeto do estudo da Didática é o processo de ensinoaprendizagem e seus componentes a começar pelas fases e etapas do planejamento. DIDÁTICA COMO DISCIPLINA “Programa de estudos do fenômeno processo de…

conforme sugere os novos pilares para a educação proposto pela Unesco. O texto tem por base uma revisão bibliográfica sobre a dimensão ética de textos considerados mais clássicos em suas diferentes perspectivas. Também faz ênfase à relação educador/educando e à prática docente. O mesmo tem por referência os estágios realizados durante curso de pedagogia. A formação ética se dá no processo da ação docente (práxis), de uma forma circular, mesclando-se entre conhecimento, sabedoria,…

Catia Mariza Badone Dias Francisco José augusto José Chale Gimo Ética, Educação e Deontologia Profissional Licenciatura em Ensino Básico, 3˚ Ano Universidade Pedagógica Beira 2015 Catia Mariza Badone Dias Francisco José augusto José Chale Gimo Ética, Educação e deontologia profissional Trabalho de Pesquisa entregue ao departamento de Ciências de Educação e psicologia curso de Ensino Básico para Conclusão da cadeira, Temas Transversais

profissão. A identidade de um professor é formada por diversos fatores: sua história de vida, sua trajetória profissional, o significado da profissão em sua vida. 2.3 Elementos identitários da docência – história de vida, formação e pratica pedagógica *História de vida Fazem parte do processo de formação do professor: as experiências pessoais e profissionais. Dentre as experiências pessoais, as vividas em família, são de grande valor, pois são delas que vem os costumes, crenças e valores

ÉTICA E EDUCAÇÃO- CAMINHOS BUBERIANOS CACHOEIRA DO SUL AGOSTO 2014 RESUMO O pensamento filosófico de Martin Buber nos fala do relativismo ético, onde muitas opiniões tornam-se relativas, pois cada um tem seu próprio pensamento e nenhuma pessoa pensa igual à outra, mas do ponto de vista de

avaliação de portfólio nas disciplina de Ética e Educação e fundamentos filosóficos da educação, do curso de geografia, da faculdade internacional de Curitiba-facinter Polo: Ji-parana-Rondonia Sérgio Cordeiro,Ru 149109 JI-PARANA, RONDONIA 2014 Portfólio Caminhos Buberianos Segundo Buber “ para uma verdadeira transformação, para uma verdadeira cura, primeiramente do homem singular e em seguida a relação dele com seu próximo. A…

MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. CARIACIACA 2014 SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Instituto de Ensino Superior do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ética e Filosofia