ética Na Pratica Docente

levou à atual necessidade de melhor formação do profissional contábil. Essa formação, entretanto, não é responsabilidade de uma única instituição, mas de um conjunto delas: as IES devem atuar sempre com muita seriedade ao contratarem seus docentes; os docentes têm fundamental importância no papel de propagadores do conhecimento ao tempo em que podem incentivar o aluno a ser ético e responsável, entre outras características; o aluno deve ter a consciência de que não basta apenas concluir…

conceitos da ética pedagógica da libertação. Prossigo fazendo uma análise da pedagógica da dominação e da necessidade de de-struição dessa prática pedagógica da dominação. Delineio, então, os conceitos da pedagógica da libertação e esclareço o entendimento de Dussel sobre o que é ser mestre e sobre quais são os pressupostos para o professor se tornar um mestre, dentro de uma práxis analética. Por fim, apresento a tarefa do mestre libertador que vai além da totalidade, em uma prática…

Ética O termo ético deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e…

enfermeiro. No transcorrer desta reflexão, foi possível constatar que é essencial para a formação ética do enfermeiro a fundamentação teórica e filosófica mínima, pertinente e atualizada, dos docentes que lecionam neste campo disciplinar, de modo a transpor discussões que sejam restritas ao âmbito normativo e deontológico. Além disso, urge a necessidade de articular o ensino da bioética com a prática cotidiana do exercício profissional da enfermagem. Para isso, o uso de estratégias…

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA: HORIZONTES E DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPÁTORIA. Erivania Melo de Morais Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMO A formação docente tem que ser vista como uma nova possibilidade de recomeço que não se esgota nos cursos das licenciaturas ou em cursos de pós graduações, não podem ser observadas apenas como questões de introduzir objetivos e metodologias a prática, apesar de estas ações serem importantes para o…

novos cursos com o Serviço Social,torna-se de extrema importância a ampliação e fortalecimento dos direitos sociais da população no que tange à educação superior. Pautado em atender a população menos favorecida, podemos citar o Código de Ética de 1993, da profissão de Serviço Social que diz: “É mediante o processo de trabalho que o ser social se constitui,se instaura como distinto do ser natural, dispondo de capacidade teleológica, projetiva,consciente; é por esta socialização…

..............................................6 5 COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS................................................................7 6 GERENCIAMENTO DE PROJETOS........................................................................8 7 ETICA E FORMAÇÃO SO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO.................................9 8 PLANEJAMENTO E MÉTODOS DE ENSINO........................................................11 3 . CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................

FILOSOFIA Concurso Público Docente - FILOSOFIA LEGISLAÇÃO Questão 01: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS. ( ) De acordo com a Organização Político Administrativa do Estado, o servidor público que, no exercício de sua função, estabelecer cultos religiosos ou mantiver relação de dependência com seus representantes, bem como aliar-se a seus representantes, salvo em caso de colaboração de interesse público, nos termos e limites da lei, estará…

Resenha Crítica do Livro "Pedagogia da Autonomia" Saberes necessários à prática educativa, na visão de Paulo Freire. “Ao ser produzido, o conhecimento novo supera outro que antes foi novo e se fez velho e se “dispõe” a ser ultrapassado por outro amanhã.” pág.30 Introdução: Nas suas primeiras palavras, o mestre Paulo Freire aborda uma análise sobre saberes fundamentais pedagógicos e humildemente, pede para que o leitor crítico acrescente algo que ele tenha esquecido ou

Coração de Maria. Analisou-se a formação continuada de professores a partir de três dimensões: da Ética, da Gestão e do Clima organizacional, como fatores que dão sustentação a este processo, sendo, portanto, pilares do Projeto Político Pedagógico da Escola. Concluiu-se que a Formação continuada de professores, no local de trabalho, a partir de reflexão coletiva, alicerçada no tripé: Ética, Gestão e Clima, faz a diferença em sua práxis no dia-a-dia, levando-os a um comprometimento…