é Um Processo Mental Por Intermédio Do Qual Partindo De

agrupar teorias acerca da consideração de atividades lúdicas no processo de aprendizagem. Diante disto, surge o questionamento de como tornar a aprendizagem significativa frente a tantos desafios. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e aprimora habilidades. Por intermédio delas, as crianças expressam suas criações e…

2.2.2 O método de Francis Bacon Francis Bacon, “critica Aristóteles por considerar que o processo de abstração e o silogismo [...] não propiciam um conhecimento completo do universo “ (p. 43) “assinala serem essenciais a observação e a experimentação dos fenômenos” (p.43), pois “uma autêntica demonstração sobre o que é verdadeiro ou falso somente é proporcionada pela experimentação” (p.43) Para ele o “único caminho seguro para a verdade dos fatos, deve seguir os seguintes passos: experimentação

estudo a cerca da organização e dos caminhos para realizar uma pesquisa, estudo ou ciência. A metodologia tem por interesse a diretriz a ser escolhida para chegar ao fim proposto pela pesquisa, e por isso é um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemática. A forma, caminho e o modo de pensamento como é abordado o objeto de estudo é definido como método de…

A Psicomotricidade Definição É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das

criatividade e o processo de criação estão interligados ao nosso ser sensível. Quer seja no âmbito conceitual ou no âmbito intelectual, a capacidade criadora depende da sensibilidade, que não é um privilégio dos artistas, ela é patrimônio de todos os seres humanos, em diferentes áreas, em diferentes graus. Todo ser humano nasce com um potencial sensível e pode expressar através de sua sensibilidade a criatividade. Dessa forma, consideramos fundamental aprofundarmos esse assunto no…

a forma de argumentos, a fim de demonstrar a sua validade, isto é, para avaliar se a conclusão foi bem ou mal derivada das premissas ou se estas são uma boa razão para a sustentar. O objecto de estudo da lógica é o raciocínio ou inferência (processo mental de derivar, dos conhecimentos já adquiridos, outros que são suas consequências), que se traduz no argumento. 2.Relacionar “argumentação filosófica” e “Lógica Formal” 2.1. Justificar a importância da Lógica na argumentação - A…

2012 Resumo O texto a seguir trata da relação professor-aluno e da sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida há uma breve análise da construção histórica do papel do educador em sala de aula, além das transformações na concepção de aluno, professor e aprendizagem. Após a observação do cotidiano e desenvolvimento do projeto “Relação Professor-Aluno e sua Influência no Processo de Ensino- Aprendizagem” em uma sala do ensino fundamental, foi possível…

Nesta ideia de resistência ele alicerçou sua concepção acerca dos processos psíquicos na histeria. Para o restabelecimento do doente mostrava-se indispensável suprimir estas resistências, pois, ele via que as mesmas forças que, como resistência, se opunham a que o esquecido voltasse à consciência, deveriam ser as que antes tinham agido, expulsando da consciência os acidentes patogênicos correspondentes. A esse processo, ele deu o nome de repressão e julgou-o demonstrado pela presença inegável

Brasil ficou conhecido como “zona de desenvolvimento proximal”, este conceito é considerado o principal elemento de estudo. É demonstrado por intermédio entre ensino e o desenvolvimento intelectual na idade escolar. Ele mostra também que ao analisar o desenvolvimento da criança é preciso ir além do que já foi amadurecido e é preciso enxergar o que está em processo de formação. É proposto dois níveis de desenvolvimento: o atual e a zona de desenvolvimento proximal, o atual é quando a…

O que faz com que a ideia de que o conceito de inovação tenha que estar cada vez mais envolvido com o conceito de aprendizagem. No entanto, para se falar de aprendizagem organizacional é preciso, antes de qualquer coisa, conhecer como ocorre o processo de aprendizagem individual. Kim (1996, p. 67) menciona que “O aprendizado individual pode ser descrito como um ciclo no qual a pessoa assimila um novo dado, reflete sobre experiências passadas, chega a uma conclusão e, em seguida, age”.…