é Possivel Planejar Uma Aula Expositiva

........................................................................................ | 04 | 3 | A Escola............................................................................................................ | 05 | 4 | Planejamento de Aula....................................................................................... | 06 | 5 | Atividades de Estágio....................................................................................... | 06 | | Conclusão.................

| | |PLATÃO, Saviolli Francisco & FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2008. | |Bibliografia |GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004, 3ª ed. | |Complementar |KATO, M.A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. 7ª Ed. São Paulo: Ática, 1999. | |

fundamentos da Administração Científica e Clássica suas preocupações com os princípios de Administração e com a Organização. Estratégia: Aula expositiva, dialogada. Recursos: Quadro magnético e sistema multimídia. Referência: CHIAVENATO, Idalberto, Introdução à Teoria Geral da Administração, 3º Ed. Rev. e atualizada, Rio de Janeiro: Campus, 2004 Duração da Aula:100 minutos Data: 17/08/2009. Taylorismo ou Administração científica É o modelo de administração desenvolvido pelo…

municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( x ) tarde ( x ) noite ( ) Séries ofertadas: Educação Infantil, Ensino Fundamental I Número de alunos: 359 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : 03 Secretaria ( x ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino infantil ( x ) Sanitário masculino infantil (x ) Sanitário para…

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

características físicas, seu corpo administrativo e pedagógico, os procedimentos realizados para a execução de uma atividade e o planejamento envolvido para que os alunos recebam um ensino de qualidade e excelência. Descreve-se a didática de ensino em sala de aula, a metodologia aplicada e os resultados obtidos por parte dos educandos, bem como os conhecimentos teóricos e práticos que foi adquirido por mim durante o referido estágio. tem como O Curso de Licenciatura em Filosofia…

referencial teórico, as idéias epistemológicas de Gaston Bachelard (Pinto e Zanetic, 1999). Trabalhando inicialmente em conjunto, os licenciandos seguiram a seqüência proposta no artigo com pequenas modificações. Segundo a proposta metodológica, a aulas consistiram de abordagens diferenciadas usando recursos multimídias, experimentos, dramatização e história da ciência. As dificuldades encontradas pelos licenciandos ao desenvolver a estratégia se relacionaram à realização de atividades…

instrução e do uso em excesso da memória. Rousseau desenvolveu a ideia de educação como um processo subordinado a vida, respeitando a evolução natural do aluno onde o objetivo do educador é interferir o menos possível no desenvolvimento próprio do aluno, o objetivo principal de Rousseau é não só planejar uma educação com vistas para formação futura, na idade adulta, mas também com a intenção de proporcionar felicidade a criança enquanto ela ainda é criança. A ideia de Rousseau era de…

eles o de Pedagogia, a profissionais atuantes na rede municipal e estadual de ensino. A proposta de curso oferecida pela UFS foi adaptada às condições estabelecidas no convênio (concentração das aulas em dois dias da semana), a fim de favorecer a qualificação do professor sem afastá-lo da sala de aula, ambiente que favorecerá a relação teoria x prática, o confronto entre o fazer e o saber fazer. Responsável pela disciplina Didática, de natureza obrigatória nos cursos de licenciatura,…

Unidade: São José dos Campos – SP Curso: Letras e Pedagogia Disciplina: Didática PLANO DE AULA Tutora: Rita de Cássia Bayma São José dos Campos - SP (período de entrega: 18 à 20/11/2013) Alunas: Ana Rosa de Oliveira Bellini – RA: 6953497298 Déborah Moreira Gomes – RA: 7986720657