Fundamentos da ação docente

como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor como mediador possui também a função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e professores tornem-se parte integrante do processo histórico, entendendo sua realidade de vida, contribuindo assim na formação e transformação do meio onde vivem. Dessa forma, o conceito de educação toma outros rumos, excluindo a pedagogia tradicional e incorporando novos métodos de ensino, novas fórmulas pedagógicas e melhor capacitação dos profissionais da área, pois segundo GADOTTI(1988,p.81) Ao novo educador compete refazer a educação, reinventá-la, criar condições objetivas para que uma educação realmente democrática seja possível, criar uma alternativa pedagógica que favoreça o aparecimento de um novo tipo de pessoas, solidárias e preocupadas em superar o individualismo criado pela exploração do trabalho. Esse novo projeto, essa nova alternativa, não poderá ser elaborado nos gabinetes dos tecnoburocratas da educação. Não virá em forma de lei nem reforma. Se ela for possível amanhã é somente porque, hoje, ela está sendo pensada pelos educadores que se reeducam juntos. Essa reeducação dos educadores já começou. Ela é possível e necessária.…

como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor como mediador possui também a função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e professores tornem-se parte integrante do processo…

PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS E PUBLICAÇÃO/DIVULGAÇÃO EM BLOG IDENTIFICAÇÃO DRE: Planaltina Escola: C.E.D. Pompílio Marques de Souza Séries envolvidas: 7º anos B, C, D, E e F – ensino fundamental Professores : Fanuel Sousa Cerqueira e Raony Brandão de Oliveira TEMA Produção textual sobre assuntos abordados em sala de aula, nos gêneros memória, carta, poema com divulgação em Blog criado para esse fim. APRESENTAÇÃO O Centro de Ensino Educacional Pompílio Marques de…

turmas-------------------------------------------05 Planos de aula---------------------------------------------------------05 Reflexões sobre a experiência de estagio-------------------------11 Considerações finais-------------------------------------------------12 Referencias------------------------------------------------------------13 Anexos ----------------------------------------------------------------14 INTRODUÇÃO Relatório de Regência…

necessárias entre concepções, conceitos e contextos de aprendizagem, acrescentando que é necessária, neste processo, a identificação de obstáculos epistemológicos e ontológicos para ajudar os estudantes a transpô-los [2]. Nesta perspectiva o processo de ensinoaprendizagem em sala de aula exige cada vez mais do professor dedicação para que o conteúdo ministrado seja repassado de uma forma dinâmica, eficiente e prazerosa. Assim, os professores acabam assumindo um papel de suma…

[2002]. Considerando que o modelo tradicional caracteriza-se pela transmissão de conhecimentos sem relacioná-lo com o cotidiano do aluno e sem dar importância ao que ele já sabe, o uso de modelos didáticas aparece como uma estratégia de ensino potencial para promover a aprendizagem significativa de conteúdos de biologia. Estes representam uma forma lúdica de instigar os alunos a pensarem e produzirem novos conhecimentos. Utilizando a interdisciplinaridade relacionado ao saber, que…

Plano de Aula Público alvo O público alvo no qual escolhemos para a realização dessa atividade foram crianças matriculadas no 2º ano do ensino infantil. Perfil da turma para qual a aula será preparada. Crianças na faixa etária de 07 a 09 anos. Tempo de duração Teve duração de 4 horas divididas em 2 horas por dias. Tema: Valores éticos Justificativa Escolhemos este tema por se adequar e também trabalhar a questão do respeito para com os outros. Objetivos. Promover a…

oportunidade de consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental; aprimorar o educando como pessoa humana; possibilitar o prosseguimento de estudos; garantir a preparação básica para o trabalho e a cidadania; dotar o educando dos instrumentos que o permitam “continuar aprendendo”, tendo em vista o desenvolvimento da compreensão dos “fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos”. No Ensino Médio, a matemática tem papel importante uma vez que…

REFERÊNCIAS ................................................................................................ 66 Site: www.ucamprominas.com.br E-mail: ouvidoria@institutoprominas.com.br ou diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:15 as 18:00 horas 3 UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO Sejam bem-vindos ao módulo que discorre sobre a disciplina Metodologia do Ensino Superior, disciplina esta,…

Alagoinhas: Editora da Universidade do Estado da Bahia – EDUNEB, 2010. 1. Prática Pedagógica Índice para catálogo sistemático Todos os direitos desta edição estão reservados à Editora da Universidade do Estado da Bahia – EDUNEB Salvador - Bahia Está expressamente proibida a reprodução desta obra sem autorização prévia dos autores. A não ser, para os estudantes universitários da UNEB. Carlos-raimundo@hotmail.com Apresentação Em apenas uma edição, esta obra procura…