é Possivel Planejar Uma Aula Expositiva Levando Em Consideração Os Conhecimentos Previos Dos Estudantes

processo de ensino aprendizagem amplia-se rapidamente em função da disponibilidade de diferentes tecnologias, não só utilizadas como mídias auxiliares e facilitadoras, mas também como mediadoras e estruturadoras educacionais, em busca de novos conhecimentos com a rapidez necessária a um mundo globalizado. O tema Tecnologia no processo educacional é amplo, mas continua sendo interessante e criativo em suas produções. Embora pareça haver pouca novidade a cerca da discussão do tema,…

dia a dia e mescla atividades de fala, leitura e produção de textos desde c As contribuições de Piaget e Vygostsky Essas ideias ganharam suporte das pesquisas que têm em comum as concepções de aprendizagem socioconstrutivistas, que consideram o conhecimento como sendo elaborado pelo sujeito, e não só transmitido pelo mestre. Entre os principais pensadores estão Lev Vygostsky (1896-1934) - que mostrou a importância da interação social e das trocas de saberes entre as crianças - e Jean…

primeiramente, Nossa Senhora Aparecida que iluminaram meus passos rumo a conquista do saber. A todos meus familiares, a minha mãe, meu namorado, aos meus alunos, meus mestres e professores que são partes integrantes dessa busca incansável pelo conhecimento, que são pessoas que fizeram parte de minha vida ao longo desse período e alcance desta graduação tão almejada. 5 AGRADECIMENTOS Muitas pessoas de alguma forma contribuíram para a elaboração desta Monografia, me…

quatro operações através do lúdico? De que maneira os jogos e brincadeiras facilitaram o aprendizado da criança? Como criar alternativas para o enriquecimento cognitivo dos alunos nas quatro operações com o lúdico? A utilização do lúdico em sala de aula facilitou o interesse do aluno no ensino da Matemática? Estas questões nos possibilitaram um direcionamento e sistematização dos estudos que realizamos para compreendermos a temática. Colaborando com a escola-campo e com os alunos,…

de Estágio: Observação/Regência. 5. Nome: nome completo do Professor da disciplina, em cuja aula foi realizado o estágio. Assinatura: solicitar a assinatura e o R.G. do Professor da disciplina acima referida, na ficha de controle. 6. Hora/Aula: colocar o número de aula(s) assistida(s), da disciplina, naquela data, bem como o registro do conteúdo ministrado. 7. Sub-Total: somar o número de horas/aula de cada ficha. 8. Total Geral: somar o sub-total de cada ficha e transportar para a…

ESTÁGIO CURRICULAR 5.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 25 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 26 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 27 REFERÊNCIAS 28 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO…

e Didática: • • • • • Aula Universitária Pressupostos teóricos e objetivos de ensino Estratégias de ensino-aprendizagem Técnicas de ensino e instrumentos de exposição didática Comunicação em situações de ensino: • Expressão oral • Postura • Tendências pedagógicas Andreia Cristiane Stanger Junho/2006 4 Conteúdos abordados • Planejamento Pedagógico: • Planejamento • Plano de Ensino: objetivos, conteúdos, elementos estruturais, procedimentos, recursos • Plano de Aula •…

ESTÁGIO CURRICULAR 5.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 25 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 26 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 27 REFERÊNCIAS 28 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO…

CURRICULAR SUPERVISIONADO DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 12 16 17 19 20 21 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 22 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 23 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 23 10. BIBLIOTECA 24 11. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 24 12. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 25 REFERÊNCIAS 26 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL …

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e impresso, bem como