ângulos Matematicos

existência de tais problemas no processo de ensino-aprendizagem nos leva a questionar o que nós enquanto educadores matemáticos podemos fazer para tornar nossa pratica mais eficaz? As novas tecnologias devem ser consideradas como ferramentas de ensino que podem ajudar os docentes na elaboração de novos modelos de atividades para o desenvolvimento do ensino. Os softwares matemáticos, pela riqueza de seus recursos didáticos, visuais e gráficos representam ferramentas…

é um fenômeno óptico que se forma em razão da separação das cores que formam a luz solar. Ele pode ser observado sempre que existirem gotículas de água suspensas na atmosfera e a luz solar estiver brilhando acima do observador em baixa altitude ou ângulo, ou seja, ele pode acontecer durante ou após uma chuva. Esse acontecimento ocorre em razão da dispersão da luz. A luz do sol é uma onda de luz branca formada por várias cores, quando essa luz incide sobre uma gota de água os raios…

Aristarco foi um astrônomo e matemático que tentou medir as distâncias entre a Terra e a Lua e entre a Terra e o Sol. Ele deduziu que a luz da Lua era um reflexo da luz do Sol. Por isso, quando a Lua estava perfeitamente iluminada pela metade, construindo-se um triângulo ligando a Terra, o Sol e a Lua, obteríamos um triângulo retângulo com o vértice de ângulo reto no centro da Lua. Estudando triângulos semelhantes ao triângulo obtido, ele percebeu que a distância entre a Terra e o…

fundamenta em alguns princípios, como a propagação retilínea da luz em meios homogêneos, a lei da reflexão em espelhos (onde o ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão) e a lei da refração (onde a razão entre o seno do ângulo de incidência e o seno do ângulo de refração é constante). Reflexão da luz consiste na mudança da direção de propagação da energia (desde que o ângulo de incidência não seja 0º). Consiste no retorno da energia incidente em direção à região de onde…

contornos das imagens reais de maneira canhestra e chapada. Os erros na representação tridimensional perduraram até a primeira metade do século XV, quando foram estabelecidos princípios matemáticos objectivos que unificaram a forma como todo o artista e arquitecto vê o espaço. Enquanto tais fundamentos matemáticos não foram descobertos, a arte de representar objectos tridimensionais no plano bidimensional ficou entregue às tentativas e aos erros subjectivos cometidos por cada cultura e…

A PRESENÇA DOS ÂNGULOS EM NOSSOS COTIDIANOS O conceito de ângulo aparece primeiramente em materiais gregos no estudo de relações envolvendo elementos de um círculo junto com o estudo de arcos e cordas. As propriedades das cordas, como medidas de ângulos centrais ou inscritas em círculos, eram conhecidas desde o tempo de Hipócrates e talvez Eudoxo tenha usado razões e medidas de ângulos na determinação das dimensões do planeta Terra e no cálculo de distâncias relativas entre o Sol e a Terra.

determinar a posição relativa de pontos na superfície terrestre. As determinações dão-se por meio de medições lineares e angulares, ligando (link) os pontos descritores dos objectos a serem representados com posterior processamento em modelo matemático adequado. Partindo-se do conceito de que Topografia é um caso particular da Geodesia, pode-se afirmar que os métodos planimétricos, com fins de levantamento, implantação ou posicionamento, devem ser encarados sumariamente…

qualquer triângulo retângulo.1 Nageometria euclidiana, o teorema afirma que: “ Em qualquer triângulo retângulo, o quadrado do comprimento da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos comprimentos dos catetos. ” Por definição, a hipotenusa é o lado oposto ao ângulo reto, e os catetos são os dois lados que o formam. O enunciado anterior relaciona comprimentos, mas o teorema também pode ser enunciado como uma relação entre áreas: “ Em qualquer triângulo retângulo, a área do quadrado…

O JOGO PELO ÂNGULO DA GEOMETRIA INTRODUÇÃO A Escola Municipal São Luiz constatou nas diferentes avaliações realizadas na disciplina de matemática que ela precisava ganhar um novo enfoque para melhorar os resultados obtidos, principalmente na área da geometria. Para tanto tem como intuito fazer com que os alunos para realizem as atividades matemáticas de maneira lúdica,objetivando suprir as defasagens e ampliando o conhecimento da área, estimulando a capacidade de raciocínio,…

Compasso, transferidor, régua, barbante, prego, lápis, martelo e um pedaço de madeira. Procedimento metodológico: Distribuir o material para cada trio. Cada grupo sorteará o polígono a ser construído. O primeiro desafio será como dividir os ângulos igualmente com o material. Inicialmente deve-se traçar uma circunferência de raio r (a ser determinado). Utilizando o transferidor, a turma deve dividir a circunferência em n partes iguais n/360 . Como haverá diversos polígonos (todos…