Licenciado

significância de Qui-Quadrado. i. Formulação do problema Ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano não são, apenas, aspectos teóricos tratados de forma abstracta. No decorrer do processo de adaptação ensino e aprendizagem, multiplicam-se os ângulos concretos que carecem de uma apreciação psicológica especializada, tanto no dia-a-dia das salas de aula, do ambiente relacional, como na concepção de políticas educativas e estruturação do sistema, visando a formação do homem novo. A nossa inquietação sobre os modelos de actuação e a influência do psicólogo escolar numa instituição pública de ensino secundário do 1º ciclo, começou no início do quadriénio dois mil e quatro/dois mil e sete, altura em que frequentávamos o curso de Psicologia na Faculdade de Letras e Ciências Sociais da Universidade Agostinho Neto. Contrariamente ao que se imagina, pessoas há na comunidade escolar, e não poucas, que ignoram completamente a relevância da actividade do psicólogo escolar numa instituição de ensino. Vários alunos, professores e gestores escolares, por desconhecimento absoluto, solicitavam-nos insistentemente, comentários autênticos quanto a actividade real do psicólogo no âmbito escolar e sua relevância. Observamos e convivemos, frequentemente nas escolas, com dificuldades de adaptação, de ensino e de aprendizagem, que exigem soluções objectivas, específicas e urgentes. O modo, cientificamente adequado, para corrigir tais situações, tem sido ainda…

. . .. 125 A VIDA lNTIMA DE UMA INSTITUI<;ÁO PÚBLICA 145 Parte Um: Introducáo . . . .. 147 Agir e Ser , Aiustamentos Primários e Secundários Parte Dais: A Vida lntima do Hospital Fontes Locais Recursos Estrutura Social Parte Tres: Conclusóes 147 159 173 173 188 203 214 246 O MODELO M"E:DICO E A HOSPITALIZA<;ÁO PSIQUIÁTRICA - Algumas Notas sobre as 261 Vicissitudes das Tarefas de Reparacáq Conclusiío 310 " .' PREFACIO Do outono de 1954 ao fim de 1957 fui membro visitante…

imensamente para a minha formação como antropóloga. Especialmente a Fernanda Arêas Peixoto, pelos ricos debates em sala de aula, pelo incentivo, e pela participação no meu exame de qualificação, com sugestões que muito me auxiliaram. Aos colegas do PPGAS, com quem pude trocar experiências e idéias, especialmente Érica Peçanha do Nascimento, Bruna Mantese e Isabela Oliveira Pereira da Silva. Às professoras do Departamento de Antropologia do IFCH/UNICAMP, Maria Filomena Gregori, pela…

do meu trabalho um sucesso editorial, e também a todos aqueles que, com sua leitura crítica, perceberam algum problema com o texto ou com a digitação e, gentilmente, enviaram a este autor suas sugestões de melhoria para um e outro parágrafo, assim como o apontamento dos deslizes de digitação ou revisão. Devo agradecimento especial aos nossos coordenadores, Pedro Lenza e Roberto Caparroz, que confiaram no meu trabalho, permitindo-me fazer parte desta já prestigiada Coleção. Sou…

do meu trabalho um sucesso editorial, e também a todos aqueles que, com sua leitura crítica, perceberam algum problema com o texto ou com a digitação e, gentilmente, enviaram a este autor suas sugestões de melhoria para um e outro parágrafo, assim como o apontamento dos deslizes de digitação ou revisão. Devo agradecimento especial aos nossos coordenadores, Pedro Lenza e Roberto Caparroz, que confiaram no meu trabalho, permitindo-me fazer parte desta já prestigiada Coleção. Sou…

1288 7 - PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TURISMO Este eixo temático propôs u ma reflexão a respeito do planejamento e da gestão do turismo a partir das políticas públicas e dos planos de desenvolvimento turístico, assim como suas repercussões nas loca lidades que vivenciam o processo de turistificação. Busc ou-se ainda, analisar a dinâmica das inter -relações entre os atores, as metodologias de planejamento participativo, os paradigmas empresariais no turismo, os instrumentos de…